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知识储备后续学习承上分数整式因式分解本节内容启下分式性质分式运算分式方程分式概念分式意义模型思想分式有无意义01数量关系02识别03描述04分式概念05知识技能目标：掌握分式概念，学会判别分式何时有意义，能用分式表示数量关系。过程方法目标：经历分式概念的自我建构过程及用分式描述数量关系的过程，学会与人合作并获得代数学习的一些方法。情感态度目标：通过丰富的数学活动，获得成功的经验，体验数学活动充满着探索和创造，体会分式的模型思想。030201引导——发现法01问题情境02建立模型03解释、应用与拓展04创设情境探索交流(2)类比分数，概括分式的概念及表达形式。(3)小组内互举例子，判定是否分式(1)议一议：你们所发现的这一类新代数式:,，……它们有什么共同特征？它们与整式有什么不同？tsxan-被除数除数34被除数÷除数=（商数）整数整数分数3÷4=被除式除式ta-x被除式÷除式=（商式）整式整式分式t÷(a-x)=类比概括分式概念：用A、B表示两个整式，A÷B就可以表示成形式。如果B中含有字母，式子就叫做分式。其中，A叫做分式的分子，B叫做分式的分母。BABA探索交流(2)类比分数，概括分式的概念及表达形式。(3)小组内互举例子，判定是否分式(1)议一议：你们所发现的这一类新代数式:,，……它们有什么共同特征？它们与整式有什么不同？tsxan-注意：与的本质区别强调：中，B中一定要有字母13002S3S4t5A6B7辨析8自主探究填表：a1a1a…-2-1012……………概括：分式在什么条件下有意义？A在分式里，B≠0时分式有意义。B例1(1)当a=1，2时，分别求分式的值.（学生自主完成，同桌交流，师生评述）（2）a取何值时，分式有意义？2aa+1a+12a你知道吗?当x取什么值时，下列分式有意义？（小组合作完成，组间抢答，师生评述）12+xy912-x练习18-x(1)(2)(3)面对日益严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2004公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前4个月完成原计划任务。如果设原计划每月固沙造林x公顷，那么原计划完成一期工程需要（）个月，实际完成一期工程用了（）个月。例2练习浙江衢州常山“天子”牌胡柚为了能提前采收，抢占市场，需要给胡柚套袋以更好地吸收光能。已知一个果农一天能完成1200只胡柚的套袋工作，现在n个果农完成m个胡柚的套袋工作需要（）天。（书P60随堂练习2）：把甲、乙两种饮料按质量比x：y混合在一起，可以调制成一种混合饮料。调制1千克这种混合饮料需多少甲种饮料？把下列各式写成分式，并试着赋予它们实际意义：011÷a02(v1t1+v2t2)÷(t1+t2)03
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