人美版小学美术三年级下册全册教案.pdfVIP

6人美版小学美术第六册教案

1、我们的社区

教学目标：

1、观察了解自己社区的人物活动和景色并以绘画的形式来表现社区新貌。

2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。

3、通过学习使学生深刻地感受到社会巨大的变化培养学牛.热爱牛.活、热爱家乡的思想感情。

教学重难点：

重点：了解社区的人物活动和景色并画下来。

难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。

教学准备：

彩色笔

教学过程：

一、导入。

1、师语：同学们随着发展现在人们的生活条件4生活环境是越来越好了。今天我们就来画

一画我们的社区。

（板书课题）

2、什么叫社区？

（自己居住的小区一带；农村叫村庄）、

3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？

4、师小结：看来同学们对自己生活的社区都非常关心了解得可真多！

二、新授。

1、那么通过课前的了解你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。

（同桌交流指名描述）

师：真羡慕你们的社区！

2、在这么美的社区里人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？

（学生描述）

3、师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的？

4、欣赏（书上的学生作品）。

（1）社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。

（2）海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。

（3）健身、下棋线（描）：表现了社区健康、活力的生活。

通过欣赏使学生明确表现的形式线（描与色彩）以及从哪个角度去反映社区表现社区的哪些方面

环（境与生活）。

三、学生作业。

1、想一想你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？

2、学生作业教师巡视辅导。

四、作业展评课堂总结。

教学后记：

对于自己所居住的小区学生们都是比较熟悉的只是还没有一个更深入的了解。教师在这堂课上的

任务就是去引导学生到自己熟悉的环境中去发现美认识美并创造美。把同村的学生分为一小组描

绘自己社区的生活他们都显得十分乐意作业效果也很出色。

2、恐龙世界教学目标：

1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。

2、以学生兴趣为导向，初学习如何捏制各类造型。

3、通过故事形式，引起学生想进一了解的恐龙的学习欲望。

4、能够以想象和仿制结合的方式完成•只恐龙造型。

教学重点：

独立完成一只恐龙造型。

教学难点：

正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。

教具准备：

师：范作

生：橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。

教学过程：

一、组织教学:检查学生用具准备情况。

二、导入新课

1、你参观才恐龙的展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物--恐龙几百万年前就神秘地消失了,

给人类留下了无穷的奥秘。

2、揭题板书:今天我们来和恐龙玩一玩做一做。〃一恐龙世界

三、讲授新课：

1、出示范作。这是什么？（恐龙一长颈龙、三角龙、剑齿龙）引起学生兴趣，激发学习热情。

2、恐龙生活在什么时代？

都有哪些种类？

它们是长什么模样的？

你最喜欢哪头恐龙？

让学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。

3、教师出示幻灯片。让各类恐龙形象具体化。和学生一起聊聊恐龙是如何生活的。身上的各种不同

体形各有什么作用。长劲龙的长脖子；三角龙头上的角；剑齿龙背上的刺；翼龙的翅膀及翅膀上的爪

子

4、任选一只恐龙，一起说说身上各部位如何来捏制。

A、头部

B、身躯

C、腿部

D、尾部

5、布置作业：按自己的喜好与兴趣捏制头恐龙。

6、音乐、教师巡回辅导。

7、作业展示：集中展示，以讲台为展台，把所有学生完成的作品放置其中，进行学生互评，大家互

相欣赏，表扬优秀作品。

四、课堂小结：

五、课后延伸：

课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失。

教学后记:

任选美作品的一个局部进行临摹。通过临摹尝试线条表现力。

四、谈学习感受，请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进,步了解、体

会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。

课题：4、会动的线条

设计理念：

通过本课的学习，帮助