17 短文两篇 爱莲说 课件(共48张PPT).pptxVIP

花語知多少？世界上花草树木种类繁多,然而每种植物都有它们的特性,人们往往根据这些物性,加上自己的价值判断,把自己主观的看法加入其中,使得这些植物仿佛沾有人类的道德思想与情感,“花语”也因而产生。

莲：荷花芙蓉芙蕖

含莲的诗句有哪些？

小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

江南《汉乐府》江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

爱莲说

1.了解“说”的特点。2.能顺畅地朗读并背诵课文，初步培养文言文阅读的语感。3.学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀。学习目标

作者介绍周敦颐(1017—1073),字茂叔,号濂溪,谥号元公,道州营道(今湖南道县)人,北宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学,世称“濂溪先生”。他是宋代理学派的创始人,对宋明的哲学思想有很大影响。

《爱莲说》选自《周敦颐集》卷三(中华书局2009年版)。周敦颐博学力行，品德高尚，为官清廉，不媚权贵，得到人们的赞赏。该文是他在南康(今江西星子县)做郡守时写的。他曾于府治东侧开辟一块莲池，池中建赏莲亭。夏秋之交，莲花盛开，亭亭玉立。微风过处，荷叶轻摇，颔首，馨香扑鼻。周敦颐凭栏放目，触景生情，写下《爱莲说》。背景资料

文体知识——说知识链接“说”是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或者一种现象抒发作者的感想，篇幅一般不长，如韩愈的《马说》、周敦颐的《爱莲说》。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。

甚蕃()淤()泥濯()清涟()亵()玩隐逸()者噫()鲜()有闻读准字音fányūzhuóxièyìyīxiǎnlián

朗读节奏水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊；自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予/独爱莲之/出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻；莲之爱，同予者/何人；牡丹/之爱，宜乎/众矣。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹。多唐朝只疏通文意陶渊明（约365—427）,一名潜,字元亮,浔xún阳柴桑（今江西九江）人,东晋著名诗人。译文：水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来,世上的人们都很喜爱牡丹。

沾染（污秽）洗水波艳丽横生藤蔓旁生枝茎耸立的样子亲近而不庄重竖立予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。河沟、池塘里积存的污泥语气词人称代词,我取消句子独立性表转折,但是,却（莲的柄）内部贯通,外部挺直。香气远闻更加清芬

译文：我唯独喜爱莲从污泥中生长出来却不沾染（污秽）,经过清水洗涤但不显得艳丽,（莲的柄）内部贯通,外部挺直,不横生藤蔓,不旁生枝茎,香气远闻更加清芬,洁净地挺立在水中,只可以从远处观赏,却不可以靠近赏玩（玩弄）。

认为隐居避世叹词,表示感慨。对于菊花的喜爱少应当人很多了。宜,应当。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。品德高尚的人牡丹是花中富贵的花像我一样的还有什么人呢？

译文：我认为,菊是花中的隐士；牡丹,是花中富贵的花；莲,是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱,应当人很多了。

译文：水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来,世上的人们都很喜爱牡丹。我唯独喜爱莲从污泥中生长出来却不沾染（污秽）,经过清水洗涤但不显得艳丽,（莲的柄）内部贯通,外部挺直,不横生藤蔓,不旁生枝茎,香气远闻更加清芬,洁净地挺立在水中,只可以从远处观赏,却不可以靠近赏玩（玩弄）。我认为,菊是花中的隐士；牡丹,是花中富贵的花；莲,是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱,应当人很多了。

整体感知1.思考·探究·积累三《爱莲说》称莲为“花之君子”,根据课文内容,