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基于高校多源数据融合的学生行为异常识别算法的深度研究与实践应用

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，高校作为人才培养的重要阵地，其学生的行为状态不仅关乎个人的成长与发展，更对校园的安全稳定以及教育教学质量有着深远影响。随着高等教育的普及，高校学生数量日益增多，学生群体的多样性和复杂性也不断增加，这使得学生行为异常的情况愈发多样且难以察觉。学生的异常行为，如心理问题导致的情绪低落、社交障碍，学业压力引发的厌学、逃课，以及生活习惯不良造成的健康隐患等，若不能及时发现并干预，可能会引发一系列严重后果，如学业中断、心理疾病加重，甚至危及学生的生命安全和校园的和谐秩序。

校园安全始终是高校工作