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以Phonics为基石：农村小学英语阅读教学材料的创新与实践
一、绪论
1.1研究背景
在全球化进程日益加快的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于中国学生而言，英语学习不仅是获取知识的途径，更是提升自身竞争力的关键。在英语学习的诸多环节中，阅读能力的培养占据着核心地位。阅读不仅能够帮助学生扩大词汇量、增强语感，还能促进其对英语语言文化的理解，为听说写等其他语言技能的发展奠定坚实基础。
农村小学英语教学作为我国英语教育体系的重要组成部分，近年来虽取得了一定的进步，但与城市小学相比，仍存在较大差距。农村小学英语教学资源相对匮乏，师资力量薄弱，教学方法较为传统，导致学生的英语学
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