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破局与重塑：混合式教学模式在高中英语语法教学中的实践探索——以N中学为例
一、引言
1.1研究背景
随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为全球教育领域的重要趋势。在我国，教育信息化政策不断推进，从教育部“十二五”规划中“校园网络全覆盖”目标的提出，到2018年《教育信息化2.0行动计划》“三全两高一大”发展目标的设定，均体现了国家对教育信息化的高度重视。在政策支持下，教育信息化设施建设不断扩大，高校网络建设基本完成，中小学也在积极推进校园网络建设，如2018年教育部拨款50亿元资助40000余所中小学校园网络建设，为教育信息化的普及奠定了坚实基础。
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