2025版新教材高考语文一轮复习课时评价33把脉词与句诊断其病情__语病辨析含解析新人教版.docVIP

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把脉词与句诊断其病情——语病辨析

(建议用时：15分钟)

1.(2024·济宁模拟)下列各句中，没有语病的一项是()

A．瑞典皇家科学院在斯德哥尔摩宣布，将2024年诺贝尔物理学奖的一半授予罗杰·彭罗斯，另一半授予雷因哈德·根泽尔和安德里亚·格兹，以表彰他们“发觉了宇宙中最奇妙的现象之一——黑洞”。

B．艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体会着人间的暖和。

C．国有经济能不能做大做强，关系到广东领先实现现代化的进程，关系到广东接着走在全国前列，发挥排头兵的重要作用。

D．国家药监局综合司发布关于履行《关于汞的水俣公约》有关事项的通知：2026年1月1日起，全面禁止生产含汞体温计和含汞血压计的运用。

A解析：B项，一面与两面搭配不当，“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“暖和”只适用于一面。C项，一面与两面搭配不当，“领先”“接着”之前应加“能否”。D项，动宾搭配不当，“禁止生产”的是“产品”，而不是“运用”，可将“的运用”删去。

2．下列各句中，没有语病的一项是()

A．不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪，而且会影响物质文明和精神文明的协调发展。

B．整整一千年间，画家们和雕塑家们源源不断地在这西陲的洞中和壁上遗留下他们雄伟无比的作品。

C．警方已经组织力气对现场进行了细致分析、勘查取证，基本确定犯罪嫌疑人系该公司内部人员。

D．只要引导得当，学生上网，利大于弊，他们可以上网查询，扩大学问面，增长见识，获得信息。

B解析：A项，语序不当，关联词语位置不当，“不仅”应放在“毒品泛滥”之后。C项，语序不当，并列词语或短语排列依次不当，“勘查取证”应调至“细致分析”前。D项，语序不当，“获得信息”应调到“上网查询”之后。

3．下列各句中，没有语病的一项是()

A．治贫先治愚，扶贫必扶智，是阻断贫困代际传递的有效途径，张桂梅认为受过教化的女孩可以影响三代人。

B．气候恶化从多方面干脆显示人类和自然之间的失衡，也告知人们假如不实行措施，工业化就会导致人类难以逆转的绝境。

C．教化部发出通知，鉴于发生的湖南湘乡校内踩踏事务，各中小学校要细致排查平安，刚好进行整改，坚决杜绝类似事务的发生。

D．据公安部相关负责人介绍，公安部历来高度重视公安队伍建设，毫不动摇地坚持政治建警、从严治警方针，公安机关执法公信力、战斗力和队伍整体素养不断提升。

D解析：A项，主语残缺，可在“是”字前加上“教化”。B项，最终一个分句谓语残缺，应在“人类”之后加上“走向”或“陷入”或“面临”等动词。C项，宾语残缺，应为“排查平安隐患”。

4．下列各句中，没有语病的一项是()

A．为了精简文字，不得不略加删改一些。

B．假如我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的华蜜和欢乐时，我也很华蜜，很欢乐。

C．科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。

D．我在工作的时候，经常想起很多同志在平凡的岗位上，踏踏实实地为祖国的建设增砖添瓦、无私奉献自己青春的生动事迹。

D解析：A项，“略加”和“一些”意思重复，删去“一些”或“略加”。B项，“时”赘余，应删去。C项，“具有”赘余，应删去。

5．(2024·周口模拟)下列句子中，没有语病的一项是()

A．当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充溢希望和自信，让人精神为之一振。

B．阅览室图书馆出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素养有待提高，二是管理力度有待加强。

C．这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满意消费者对环保袋的客观需求的优势。

D．在昨日的通报中，中纪委重申，“国庆将至，要坚决刹住公款送礼、公款吃喝、公款旅游和奢侈奢侈等不正之风”。

D解析：A项，“让人精神一振”“人的精神为之一振”主动句式和被动句式杂糅造成结构混乱。B项，结构混乱，“我们……问题”与前面脱节，可删除“我们……现象”使前后主语一样。C项，句式杂糅，最终一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满意了消费者对环保袋的客观需求”。

6．下列句子中，没有语病的一项是()

A．上课了，小王还没到校，班主任着急地说：“她可是从来不请假的呀……”

B．医学家普遍认为，一个人假如不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。

C．北京市气象局相关负责人表示，预料明天白天雾霾状况还将持续，明天夜间到后天将有所好转。

D．小倩告知我说，等她把那张参与竞赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。

C解析：A项，“从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假；又可指小王平常严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假。B项，“不适当地增加饮水”可作两种理