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教育学考试练习题

一、选择题

1.教育史上最早提出“教学相长”的著作是（）

A.《论语》

B.《孟子》

C.《学记》

D.《大学》

答案：C。《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，其中“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”明确提出了“教学相长”的思想。

2.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

答案：A。孔子主张“有教无类”，意思是不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。

3.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）

A.赞科夫

B.苏霍姆林斯基

C.皮亚杰

D.布鲁纳

答案：D。布鲁纳提出了“结构主义”学说，强调学科的基本结构的重要性，并倡导“发现学习”的方法，让学生通过自己的探索和发现来学习知识。

4.教师的根本任务是（）

A.教书

B.育人

C.教书育人

D.带好班级

答案：C。教师的根本任务是教书育人，既要传授知识技能，又要培养学生的品德和价值观等。教书是育人的手段，育人是教书的目的。

5.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材内容，学生才能真正掌握知识，为后续的巩固和运用知识奠定基础。

二、填空题

1.教育的本质属性是（）。

答案：有目的地培养人的社会活动。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

2.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的（）。

答案：京师同文馆。京师同文馆是清末第一所官办外语专门学校，率先采用了班级授课制这种教学组织形式。

3.教师的专业素养包括（）素养、知识素养、能力素养和职业心理素养。

答案：道德。教师的道德素养是教师专业素养的重要组成部分，它包括对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的道德等方面。

4.德育过程的基本矛盾是（）与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

答案：社会通过教师向学生提出的道德要求。这一矛盾是德育过程中的基本矛盾，它贯穿于德育过程的始终，推动着德育过程的发展。

5.教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的（）和教师的教学目标。

答案：培养目标。培养目标是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求，是教育目的的具体化。

三、判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确。教育是一种有目的地培养人的社会活动，它是人类社会所特有的现象。动物的行为只是一种本能的活动，不具备教育的本质特征。

2.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）

答案：错误。教师的主导作用和学生的主体作用是相互依存、相互促进的。教师的主导作用是为了更好地发挥学生的主体作用，而学生主体作用的发挥又离不开教师的引导。

3.遗传素质为人的发展提供了现实性。（）

答案：错误。遗传素质为人的发展提供了可能性，而不是现实性。遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性，但这种可能性要转化为现实性，还需要环境、教育等多种因素的共同作用。

4.教学方法就是教师教的方法。（）

答案：错误。教学方法是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法，它既包括教师教的方法，也包括学生学的方法。

5.德育就是思想政治教育。（）

答案：错误。德育的范围更广，它包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育等多个方面，思想政治教育只是德育的一部分。

四、解答题

1.简述教育对政治经济制度的影响。

答案：

（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才。通过培养人才，为政治经济制度服务，维护和巩固一定的政治经济制度。

（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量。学校是宣传、灌输、传播一定阶级的思想体系、道德规范、政策路线的有效阵地，是宣传某种思想，借以影响群众、服务于一定政治经济制度的现实力量。

（3）教育可以促进民主。一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，但又间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业发展的程度。普及教育的程度越高，人们的知识越丰富，就越能增强人民的权利意识，认识民主的价值。

2.简述教师劳动的特点。

答案：

（1）复杂性和创造性。复杂性表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性；创造性表现在因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要“教育