2024五年级英语下册Unit3MyschoolcalendarPartA第一课时教案1人教PEP.docVIP

PAGE

PAGE1

Unit3Myschoolcalendar

Let’stryLet’stalk

1.能询问及回答节日所在月份。

2.能理解Let’stalk部分的大意，能用正确的语音语调朗读对话。

3.能在语境中运用“Whenisthesingingcontest?”“It’susuallyinMay.”类似句型来沟通相关月份及节日。

驾驭句型“Whenis…?”，并能正确回答。

依据实际状况运用多样化的表达方式，如：Whenisschooltrip/sportsmeet…?避开机械性地重复同一个句型。

教学光盘,多媒体课件。

Step1:Warm-up

1.老师提问让学生回答，如：T：Whichmonthisit?Ss：It’sJanuary/February.

2.师生之间进行如下对话。

T:Hello.A,Whenisyourbirthday?

SA:It’sinJanuary.T:Whataboutyou,B?IsyourbirthdayinJanuary,too?

SB:No,it’sinMarch.3.学生仿照以上对话进行“连锁问答”。

（1）“连锁问答”进行到组内的最终一名学生，在他/她说出自己的生日之后，老师引导他/她来询问自己：Whenisyourbirthday?老师回答说：MybirthdayisinJanuary.学生跟读这句话。

（2）老师用打算好的月份单词卡片对唱词中的January进行替换，学生按旋律变换歌词唱歌曲。

Step2:Presentation1.Let’stalk.

（1）老师讲解重难点单词及短语afewfunthings，After,anEnglishparty,haveaschooltrip,cool并板书。

（2）学生听录音并跟读。

（3）学生齐读、分角色读、竞赛读等多种形式朗读。

（4）学生自读课文，并依据课文回答提问：T:Whenisthesingingcontest?Ss:It’susuallyinMay.

（5）反复操练几个句型，让学生驾驭。

（6）向学生讲解重点句子，并让学生对重点做好笔记。

2.Let’stry.Listenandtick.

（1）读题，听录音并答题。

（2）核对并共享做听力的方法。

Step3:Consolidationandextension

1.“最佳配音员”：Act“Let’stalk”.

（1）学生可以自己进行创编。

（2）表演并评比“最佳配音员”。

2.Trytowriteadialogue.各组组长带领组员进行小组间分工探讨沟通，并展示,学生评价后老师进行讲评。仿照Let’stalk里的Writeandtalk。老师可以先用PPT出示教学生写或者赐予肯定的引导。

Step4:Homework

1.背诵Let’stalk部分。

2.试着仿照Let’stalk部分编写新对话。

Unit3Myschoolcalendar

WhenistheEnglishparty?It’sinApril.

Whenistheschooltrip?It’sinMay.

本课时分为Let’stry和Let’stalk两部分，分别以听力和口语交际为主，主要练习询问某活动的时间，并做回答的日常交际用语。