人教版语文二年级下册电子教案.pdfVIP

备课时间：年月日

第周授课时间：年月日

课时第1课时

课题1、找春天新授

学问1.会认9个生字，会写“、躲、冻”三个字。积累描写春天的词语、句

目标

子。2.正确、流畅地朗读课文，初步体会春天的美景。

教学失力

目标目标培育学生的识字实力。

德育

激发学生酷爱春天的情感，调动学生主动去视察、发觉。

目标

教学

会认9个生字，会写“、躲、冻”三个字。积累描写春天的词语、句子。

重点

教学

正确、流畅地朗读课文，初步体会春天的美景。

难点

教学

方法自主、合作、沟通多媒体

教学过程

教学环节教师活动学生活动调整完善

一.古诗同学们你们会背关r春天的诗吗？

学生回忆

导入过渡语：让我们先读读课文，看看文

中的小挚友在春天里发觉了什么？

1.学生轻声自由读课文，圈出本课要

二.初读认、要写的生字。

课文，相2.同桌互读，检查字音，你觉得哪句

识生字话或哪段话比较难读，多读几遍。

自由朗读课文

过渡语：课文我们已经读通顺了，躲

在文章中的生字宝宝你们能找到

吗？

1.指名读第1、2段，找出要求会认、

会写的生字。

三.再读2.指名第读3、4、5自然段找出要求

课文，随会认、会写的生字。

文识字3.指名读第6、7自然段找出要求会

按要求读文

认、会写的生字。

4.指名读第8自然段找出要求会认、

会写的生字。

教学环节教师活动学生活动调整完善

过渡语：课文中的字宝宝可真调春天刚刚到来

皮！他们又跑到句子当中了，你的时候，脚步

四.巩固们还能精确的把句子读通顺吗？轻轻，若隐若

识字1、出示句子,检查学习生字状况。现，羞羞答答，

A、春天像个羞涩的小姑娘，遮遮要躲藏藏。我

按要求读句子

掩掩，躲躲藏藏。