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人美版四年级上册美

术教案

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四年级上册美术教案

第1课四季的色彩

一（）教学内容与目标：

1、显性内容与目标:应知：过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同

季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。应会：认识该课中介

绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，

以表达对画而的认识与感受。

2、隐性内容与目标：1）过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解

东西方不同的文化。2）感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大

自然的能力和情感。

二（）教学重点与难点：重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作

品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

教［学过程］:

一、教学准备：1、教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并

茂。

2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和

家人聊一聊对不同季节的感受。

二、导入：

1请看，我给大家带来了什么？课（件出示四季图片）

2问题：（1）你看到了什么？⑵听到了什么？3（）又想到了什

么？请（学生回答）

3自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是的

季节。”来形容它。

4全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？

5出示课题：四季的色彩

三、新授：1、欣赏：（1）出示教材中的四幅画。2（）问题：说说四幅

作品有什么相同之处与不同之处？

2.分组活动：（1）要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带

领分组欣赏。

2（）学生根据要求.在问题的引导下展开小

组合作学习.教师指导。

四、反馈：（以小组形式）

1、《早春之路》（日本画）东山魁夷（日本）

①画面体现了什么绘画风格？写（实性、装饰性）

②画家主要运用了哪些色彩表现春天？

③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么？又感受到什

么？请（参考书上第2页对这幅图的提示）

④你还想了解什么？、

2、《夏》列维坦俄（国）

①画家运用了怎样的笔触来表现画面？细（碎、完整）

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小知识：笔触是画家再现或表现自然和生活时运用的各种笔

痕。

②画面主要使用了哪些颜色？

③用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。请（参考书

上第2页对这幅图的提示。）

3、《金秋》（中国画）林风眠

①画面用色有什么特点？淡（雅、浓重）

②树林阳光照耀下呈现什么色彩

③给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。请（参考书上第2页

对这幅图的提示。）

4、《冬猎》油（画）勃鲁盖尔尼（德兰）

①你从画面中看到了什么？风（景、人物、动物、植物）说一说。

②观察作品的色彩，你有哪些体会？

③你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。请（参考

书上第3页对这幅图的提示。）

五、拓展：

1、教师总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来

临。四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现

象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。

2、问：通过这节课的学习大家有什么收获？

希望同学们学会运用艺术