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权威预测 冲刺2025高考临考押题卷(上海专用)(解析版).docxVIP

权威预测 冲刺2025高考临考押题卷(上海专用)(解析版).docx

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临考押题卷(上海专用)

历史

(本试卷满分100分,考试时间60分钟。)

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回

一、文明的交流(23分)

美国学者亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》一书中把人类文明的交流划分为三个时期:①1500年以前称之为遭遇时期;②1500年至19世纪末称之为冲击期;③19世纪末到20世纪则是相互作用时期。

(1)在①时期,印欧人的迁徙对欧亚大陆主要区域文化的形成产生了重大影响。将以下人群主要活动区域与相应的空间匹配。(8分,填字母)

①希腊人②波斯人③雅利安人④赫梯人

(2)1500年前后,拉开各文明之间相互对话与竞争历史大幕的事件是(2分)

A.文艺复兴 B.宗教改革 C.新航路开辟 D.工业革命

(3)在②时期,西方文明对亚非拉等地区的文明形成巨大冲击的主要方式有(2分)

①物种交流 ②殖民掠夺 ③商品倾销 ④资本输出

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

(4)墨西哥的三文化广场包含了阿兹特克人的金字塔、西班牙殖民者修建的教堂和现代墨西哥外交部大厦。广场上的碑文写道:“这不是任何人的胜利或失败,而是一个混血民族痛苦的诞生。这就是今天的墨西哥。”碑文传达的主要信息是(2分)

A.对阿兹特克人的祭吊 B.对西班牙殖民者的愤恨

C.对今日墨西哥的惆怅 D.对多元文化交融的包容

(5)《文明的冲突和世界秩序的重建》是1996年出版的学术著作,若将其作为原始史料可以(2分)

A.揭示西方主导地位的衰落 B.反映作者的文明史观

C.印证文明发展的阶段历程 D.再现美苏冷战的结束

(6)结合所学,谈谈作者将人类文明的历史划分为三个时期的依据有哪些?(7分)

【答案】

(1)①B②C③D④A(8分)

(2)C(2分)

(3)B(2分)

(4)D(2分)

(5)B(2分)

(6)按照三个时期分层给分。(7分)

1500年前,受制于生产力发展水平和地理条件的限制,各区域文明相对独立发展。直到美洲的发现,世界各地区相对隔绝的状态被打破。是为“遭遇期”。(2分)

1500年至19世纪末,随着新航路开辟、西方殖民扩张以及两次工业革命的推动,人类历史从分散走向整体。欧美列强凭借强大的经济、军事实力,逐渐建立以它们占主导地位的世界市场和殖民体系(资本主义世界体系最终形成)。是为“冲击期”(2分)

19世纪末到20世纪,两次世界大战、全球性国际组织(国联、联合国等)的出现、国际政治经济体系构建(凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系、布雷顿森林体系、世贸组织等)并趋于多级化、全球化,它使当今世界呈现多元文明相互依赖、交互并存的新局面。是为“相互作用期”。(3分)

【解析】

(1)结合所学可知,从公元前2千纪初起,以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。整个迁徙过程延续数百年甚至上干年。公元前2000年左右,进入巴尔干半岛的印欧人与当地居民融合,演变为后世的希腊人,图中巴尔干半岛位于B处,所以①希腊人应在B处;公元前6世纪,波斯人崛起于伊朗高原,征服了东到印度河流域,西到巴尔干半岛北部的广大地区,建立了历史上第一个地跨亚、非、欧的大帝国,伊朗高原位于图中C处,所以②波斯人应在C处;进入印度河流域的印欧人一般被称为“雅利安人”,图中D处为印度河流域,所以③雅利安人应在D处;公元前17世纪,赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝国,多次入侵两河流域,图中A处位于小亚细亚,所以④赫梯人应在A处。

(2)1500年前后,新航路的开辟使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系,各个大洲之间的相对孤立状态被打破,世界开始连成一个整体,拉开了各文明之间相互对话与竞争的历史大幕,故选C项;文艺复兴是指发生在14世纪到16世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动,排除A项;宗教改革始于欧洲16世纪,打破了天主教的精神束缚,为西欧资本主义发展和多元化的现代社会奠定基础,与材料时间不符,排除B项;工业革命开始于十八世纪六十年代,通常认为它发源于英格兰中部地区,是指资本主义工业化的早期历程,即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段,与材料时间不符,排除D项。

(3)物种交流丰富了人们的食物种类,改变了人们的饮食习惯,对经贸和环境产生了一定影响,并不是西方文明冲击其他文明的方式,故①错误;殖民掠夺指一个比较强大的国家采取军事、政治和经济手段,占领、奴役和剥削弱小国家、民族和落后地区,将其变为殖

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