人教部编版九年级下册语文精品教学课件 第五单元 单元主题阅读 (8).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG单元主题阅读新课标“文学阅读与创意表达”任务群要求：引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位；观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。人文目标戏剧人生语文要素1.阅读中外剧本选段，了解剧本的基本特点，掌握阅读剧本的基本策略和方法。2．结合剧情发生的时代背景，对剧本中的人物形象、戏剧冲突、剧本主旨等有自己的理解和体会，从中获得人生的感悟和启示。语文要素3．了解戏剧排演的相关知识，参与到排练、演出中，对戏剧演出和欣赏有自己的心得，并能发表评论。4．了解中国传统戏曲知识，感受中国传统文化的博大精深。命题点命题点1：舞台说明[见《屈原》(节选)一课一法]命题点2：戏剧冲突[见《天下第一楼》(节选)一课一法]命题点3：把握戏剧中的人物形象答题思路提示：点击进入习题12点击显示本课时答案341.【任务一】视频第一部分是“概述情节”，请补充完整下面的情节梳理图。请同学们看《点拨训练》第80-82页第1-4题。①道格拉斯想买白网球鞋，钱却不够②男孩打动了桑德森先生，他的心愿被满足返回目录2.【任务二】视频第二部分是“小说详述”，请你在情节“道格拉斯穿上白网球鞋”后，结合上下文展开想象，写一段文字描述男孩离开鞋店之后飞快奔跑的场景。示例：道格拉斯踩着白网球鞋飞快地穿过大街小巷，像瞪羚一样跳跃着出了城，穿过城外的小河，任凭河水漫过他的新鞋，又奔跑在麦田和灌木丛中，尽情挥洒他的汗水。返回目录3.【任务三】视频第三部分是“小说欣赏”，你需要以下面两句话中的一句作为开头，写一段赏析性文字。不少于150字。示例一：小说让我们联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求。小说内涵丰富，带给读者无限思考。男孩为得到渴望已久的网球鞋，为桑德森先生做事，实现了自己的愿望，而桑德森先生在男孩的感染下，生命的活力被激发。小说字里行间都表达返回目录小说让我们联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求。小说里的人物再平凡不过，而人物身上却有着动人的力量。着对青春活力的赞美；男孩用尽全力劝说桑德森先生，表达了对勇于追求梦想的赞美；同时桑德森先生能体察孩子内心，满足孩子的愿望，传递出人与人之间相互理解和相互尊重的可贵。示例二：小说里的人物再平凡不过，而人物身上却有着动人的力量。小说里的男孩充满能量。他执着，执着到天天下午站在鞋店的橱窗外看自己想要的鞋，不达目的，誓不罢休；他聪慧，买鞋缺一美元，于是想尽办法劝说桑德森先生；他充满活力，善于表达，富有感染力，十分打动读者。返回目录4.【任务四】道格拉斯与桑德森先生彼此影响、共同成长。这让你联想到简·爱与罗切斯特也有类似的关系，你需要在视频第四部分“经典共通”中结合《简·爱》具体内容进行简要分析。简·爱在面对罗切斯特的追求时感到自卑。罗切斯特的真诚执着让简·爱变得勇敢自信。罗切斯特因残疾而自暴自弃，是简·爱的勇敢与真心让他走出阴影，重获新生。返回目录感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG