高中地理研学旅行方案设计与实施_.pdfVIP

摘要

2016年，教育部等11部门联合发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，

研学旅行自此在中小学广泛开展，并逐渐成为一种重要的教学方法。地理是一门综

合性和区域性的学科，与研学旅行具有天然的契合性，是学校研学旅行开展的主要

阵地。因此，设计合理的高中地理研学旅行方案，对于提高地理教学效果、促进学

生地理学科核心素养的形成具有重要作用。

目前，关于各地地理研学旅行方案设计的研究众多，但是以合肥市为区域载体

的系统研究较少。本研究以合肥市为例，设计并实施具有合肥地域特色的高中地理

研学旅行，旨在为合肥地方开展地理研学旅行提供借鉴，促进合肥本地地理研学旅

行的发展。

在阅读相关文献的基础上，本文梳理了国内外关于地理研学旅行的研究现状，

总结出国内目前关于地理研学旅行在具体实施过程中存在着“只游不学”的现象，教

育成果不突出的结论。本文通过问卷调查了解了目前合肥市的高中地理研学旅行实

施现状，即取得了一定的成效，但相关机制还不完善，需要增加投入和支持，进一

步发展改进。本文结合实地考察和资料搜集，梳理了合肥市适合开展研学旅行的目

的地。在此基础上，本文以建构主义理论、情境教学理论和生活教育理论为指导，

提出了高中地理研学旅行方案设计的一般方法：首先，确定方案设计的主要原则，

主要包括安全性、教育学、地理性等原则。其次，依据普通高中地理课程标准、高

中地理教科书和乡土地理资源进行研学旅行方案设计。方案设计应包括目标、主题、

线路、活动、评价等环节。

基于以上方案设计原则和环节，结合合肥市地理特色，本文设计了三个合肥市

高中地理研学旅行方案并进行了实践：游历巢湖之畔，领略山林之美；行走骆岗公

园，理解城市规划；走进蔚来车间，探究产业发展。根据实践过程中的观察和实践

后的反馈，本文的研学旅行方案设计具有创新性和可操作性，能够为合肥市本地开

展高中地理研学旅行提供一定参考，但是也存在一定不足，需要在今后的研究中进

一步完善和发展。

关键词：高中地理；研学旅行；方案设计；合肥

I

Abstract

In2016,theMinistryofEducationand11otherdepartmentsjointlyissuedthe

OpinionsonPromotingStudyTripsforPrimaryandSecondarySchoolStudents,which

havebeenwidelycarriedoutinprimaryandsecondaryschoolssincethenandhave

graduallybecomeanimportantteachingmethod.Geographyisacomprehensiveand

regionaldiscipline,whichhasanaturalfitwithresearchtrips,andisthemainpositionfor

schoolresearchandstudytourstrips.Therefore,thedesignofareasonablehighschool

geographyresearchtripprogramplaysanimportantroleinimprovingtheteachingeffect

ofgeographyandpromotingtheformationofstudentscoreliteracyingeography.

Atpresent,therearemanystudiesonthedesignofgeographicalresearchandstudy

tourplansinvariousplaces,buttherearefewsystematicstudieswithHefeiastheregional

carrier.ThisarticletakesHefeia