1.2化学实验与科学探究2.doc

课时授课计划

课时授课计划授课日期2024年10月23日星期三

课题

1.2.2化学实验与科学探究

（第2课时）

课时

教学

目标

1.认识酒精灯的使用方法,了解酒精灯使用的注意事项,学习妥善应对实验安全问题的必要措施。

2.练习给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作,并能安全操作。

3.通过几个简单的化学实验,加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。

重点

难点

重点:

(1)物质的加热、仪器洗涤的实验操作要点。

(2)连接仪器并进行气密性检查。

难点:

相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。

教师活动设计

课标分析：课标学业要求1.能根据解决与化学相关的简单问题的需要，设计简单的实验探究方案。2.能根据实验目的选择必要的试剂、常见的仪器和装置，运用实验基本操作技能和条件的控制方法，安全、顺利地实施实验探究方案。

教材与教参分析：本内容主要讲解物质尤其是液体装入试管后用酒精灯进行加热的方法和注意事项、装置的一般连接顺序及检查装置气密性的方法和玻璃仪器的洗涤。帮助学生掌握加热、仪器连接、洗涤的一般方法，对之前学习的仪器的名称及使用作了复习，为之后完成实验探究做准备。

学生分析：学生在之前的学习当中已经了解到了化学实验室的仪器有哪些，知道他们的名称作用及注意事项，对科学探究有一定的了解，但是对于化学仪器的实验注意事项及相关原因还没有概念，需要加强对学生安全意识的引导，加强学生对化学仪器的认识和对实验操作注意事项的强调。

教师活动设计

学生活动

复习导入

同学们好,上节课我们学习了实验室安全规则和药品的取用,这节课我们接着学习基本的实验操作——物质的加热。我们知道,很多化学反应需要在加热的条件下才能进行,所以在实验中需要给反应加热,那加热过程中需要用到哪些实验仪器呢?如何正确进行加热操作呢?这是我们本节课学习的内容。

师生互动,探究新知

活动一：(1)在上述分析的基础上进行信息处理,归纳出酒精灯的正确使用方法。以小组为单位,练习酒精灯从“点灯到熄灯”的全过程。

(2)观察点燃的酒精灯,火焰分几层?哪层最亮?

总结:酒精灯的使用歌诀:用前检查灯芯平,烧焦过长都不行,酒精可加三分二,燃着不能加酒精,点燃要用火柴点,不能用灯去点燃,熄灯要用灯帽盖,用嘴吹灯祸患生

注意:不可用嘴吹灭,用嘴吹气不仅不易吹灭,还可能将火焰沿灯颈压入灯内,引起着火或爆炸;盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好,目的是使内外气压平衡,下次使用时容易打开灯帽。

【引导学生思考】

(1)使用酒精灯时必须注意哪些问题?为什么?

(2)怎样熄灭酒精灯?

(3)万一酒精灯引起失火,应怎样处理?

【讲解与演示】用酒精灯给试管里的液体加热时的注意要点:

①试管外壁应干燥,试管内液体不应超过试管容积的1/3;②试管夹从底部往上套,夹在距试管口1/4~1/3处;③先预热,待试管受热均匀后再用外焰集中加热;④管口切勿朝向人,以防液体沸腾溅出伤人;⑤试管口约向上倾斜45°;⑥大拇指不要摁在试管夹短柄上,以防试管脱落。

【讲解与演示】用酒精灯给试管中的固体加热时的注意要点:

①药品要平铺在试管底部。②试管口略向下倾斜。③铁夹应夹在靠试管口1/4~1/3处;加热时应先给试管预热,再在放固体的部位加热。④试管外壁要干燥,防止受热不均使试管爆裂。

活动二：教师出示PPT,交流如何将玻璃导管插入带孔橡胶塞、如何把玻璃导管和乳胶管连接在一起、怎样往容器口塞橡胶塞。讨论并得出以上操作的要点。

学生分组进行实验,通过练习掌握以上三种操作。

总结这三个实验操作的共同特点:

连接仪器时,玻璃导管需润湿,一般需转动旋进。

【过渡】如何知道我们连接的装置是否紧密不漏气呢?这就需要检查装置的气密性。

【演示】装置气密性的检查。

①让学生思考回答:组装好一个制取气体发生装置的基本要求是什么?

②教师强调该操作步骤的一个关键顺序:先将导管一端放入水中,再将双手紧捂容器外壁。

③练习检验装置气密性的操作。

④各小组汇报检查装置的气密性实验的操作要点

【过渡】思考生活中洗玻璃杯、碗、盘等的方法,并说说洗干净的标准是什么?

1.出示问题:试管洗涤的一般程序。

(1)使用试管刷刷洗试管时应注意什么问题?

(2)玻璃仪器洗涤干净的标准是什么?

(3)洗净的玻璃仪器如何存放?

2.【布置任务】尝试用试管刷刷洗试管,并观察试管是否已经洗干净。

回忆上节内容

回答需要酒精灯自主学习,完成思考回答:

(1)①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。

(2)用完酒精灯后必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭。

(3)酒精洒在桌子上燃烧起来后,应立刻用湿抹布扑盖。

学生规范实验

学生代表汇报实验