第3节动能和势能.pptx

第十一章功和机械能

第3节动能和势能;知识梳理;知识梳理;知识点一:能量

【典题1】下列说法错误的是()。

A.物体具有能量就能对外做功

B.能够对外做功的物体一定具有能量

C.没有做功的物体就没有能量

D.做功越多消耗的能量就越多

名师点睛

关于能量

(1)能量是描述物体做功本领的物理量,是一个状态量,只要物体具有做功的本领就具有能量。

(2)“能够对外做功”指的是有对外做功的本领,物体不一定正在做功,不一定非得做功。

;【变式1-1】下列关于能量的说法正确的是()。

A.挂在树上的苹果,没有做功,所以没有能量

B.一个物体能够做功,就说这个物体具有能量

C.没有做功的物体,一定不能做功

D.运动的物体做了功,说明这个物体还具有能量

【变式1-2】下列关于能量的说法不正确的是()。

A.正在做功的物体,才具有能量

B.被压缩的弹簧具有能量

C.具有能量的物体,可能在做功,也可能不在做功

D.同步卫星相对于地面静止不动,实际上它也具有能量;知识点二:动能

【典题2】小彤设计了如图所示的实验来模拟汽车超速、超载带来的

危害,通过电磁铁的控制,让质量分别为m1和m2(m1m2)的小钢球从圆弧

轨道的一定高度(h1h2)由静止滚下,撞击水平面上的纸盒并将纸盒推

动一段距离(实验中的圆弧轨道、水平面和纸盒均不变)。

(1)分析甲、乙两图可知,(选填“甲”或“乙”)图中的小钢球

在刚到达水平面时的速度更大。?

(2)比较甲、乙两图可知,在一定时,小钢球的越大,动能越大。?

(3)比较两图可以模拟汽车超载带来的危害。?

(4)假如你是一名汽车驾驶员,请你从物理学的角度谈谈在安全行车方面需要注意的事项:?.

。?

;名师点睛

关于探究影响动能大小的因素的实验

(1)实验中应用了控制变量法。让同一个小钢球从不同的高度滚下,小钢球到达水平面时的速度不同,这是控制质量相同来探究动能与速度的关系;换用质量不同的小钢球,让它们从同一高度滚下,这是控制速度相同来探究动能与质量的关系。

(2)实验中应用了转换法。利用小钢球推动纸盒做功,通过纸盒被推动的??离大小来判断小钢球动能的大小。

;【变式2-1】为“探究物体的动能跟哪些因素有关”,利用斜槽、钢球、木块等器材在同一水平面上进行探究活动。钢球从高为h的斜槽上滚下,在水平面上运动,运动的钢球碰上木块后,能将木块撞出一段距离s,如图所示。

(1)实验中探究的“物体的动能”是指(填选项字母)。?

A.钢球在斜面上的动能

B.钢球撞击木块时的动能

C.木块被撞击后的动能

(2)若水平面是光滑的,(选填“能”或“不能”)达到探究目的。?

(3)实验过程中,发现木块移动的距离较短而不易进行观察和比较。对此请你写出一条改进措施:。?;知识点三:势能

【典题3】热爱劳动的小阳,在家学做天津特色菜“贴饽饽熬鱼”时,一个饮料瓶不小心落到了松软的玉米面团上,在面团上留下较深的痕迹。于是他灵机一动,利用玉米面团和装有水的饮料瓶,依次做了如图所示的实验,对如下两个问题进行了探究。

问题一:压力作用效果跟哪些因素有关

问题二:重力势能大小跟哪些因素有关;(1)做实验①②③是为了探究(选填“问题一”或“问题二”)。?

(2)利用实验④⑤可探究重力势能大小与是否有关。?

(3)《中华人民共和国民法典》中规定“禁止从建筑物中抛掷物品”,生活中更要杜绝“高空抛物”这种严重危害公共安全的行为,“高空抛物”危害性大的原因,可通过分析实验⑤⑥得出的结论来解释,请你写出该结论:。

名师点睛

正确理解重力势能和弹性势能

(1)重力势能的大小与高度有关,起点位置不同则相对高度不同,重力势能的大小不同,所以重力势能具有相对性。一般情况下以水平面为零势能面。

(2)物体的弹性势能跟物体的性质和形变大小有关。弹簧的弹性势能大小跟弹簧的弹性形变大小有关,在弹性限度内,弹性势能与形变大小成正比。弹性势能的零点在弹簧原长时的长度。

;【变式3-1】将蹦蹦跳玩具青蛙(如图所示)发条旋紧后释放,青蛙就能在水平桌面上运动起来了,旋紧的发条具有()。

A.弹性势能

B.重力势能

C.动能

D.化学能

【变式3-2】右图是竖直向上抛出的小球上升过程中每隔相等时间曝光一次

所得的照片。从图中可以判断:小球在a、b位置间的平均速度(选填

“大于”“小于”或“等于”)在c、d位置间的平均速度;在上升过程中,小

球的重力势能。?

;【基础达标