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钠的性质与制备
本节课学习内容是苏教版高中化学必修1中《钠的性质与制备》,通过上一单元食物学习,学生了解到从海水中可以得到氯单质,氯气是活泼的非金属单质,在此基础上,安排学生学习从海水中获得钠,通过试验探究钠的性质,不仅为学生在学习元素周期表的学问供应了肯定的基础,也使学生感受化学物质的丰富多彩。
1.通过试验探究钠的化学性质,初步形成基于物质类别、元素价态和原子结构对物质性质进行推测和检验的生疏模型。
2.通过钠及其氧化物的相互转化,建立物质性质与物质用途的关联。
3.通过体验试验探究和问题争论的过程,了解试验争论化学物质的一般方法,初步形成分析推理、综合归纳的力量。
钠的性质
1.教学幻灯片,收集钠的发觉相关资料
2.化学试验
教师活动
学生活动
【多媒体展现】化学史话:钠钾的发觉,
【板书】一.钠的工业制法
2NaCl2Na+Cl2↑
【引导】在电解熔融氯化钠的过程中发生了氧化还原反应,请同学们写出化学方程式,并标明反应中电子转移的数目和方向
【魔术】“滴水点灯”
【引导】在刚才的魔术中,产生奇异现象的是钠的
功劳,为什么能滴水点灯呢?金属钠在其的作用是
什么?钠具有哪些性质?请先从其原子结构,推想
金属钠可能的性质。
【引导】下面我们通过下列几个试验一起探究钠的性质。
【板书】二.钠的性质
【指导学生做试验】鼓舞学生进行试验探究,并指出学生错误,提示学生试验中剩余的钠要=必修放回原瓶。引导学生在探究试验过程中,分析思考下列问题:
①金属钠为什么保存在煤油中?
②金属钠暴露在空气中,为什么颜色和光泽会发生变化?
③钠与氧气反应的产物取决于什么?
④解释产生钠与水反应时现象的具体缘由。
⑤钠与水反应是氧化还原反应吗?
1.钠的物理性质
银白色金属,质软,密度比煤油大、0.97g/cm3。
2.钠的化学性质
①可与氧气发生反应
4Na+O2=2Na2O(白色)
2Na+O2Na2O2(过氧化钠,淡黄色)
②可与水发生反应
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
【过渡】钠作为一种格外活泼的金属,我们在生活中直接使用的机会不大,那这种金属有哪些用途呢?请同学阅读课本进行总结
【过渡】接下来我们了解一下钠的一种氧化物――氧化钠的主要化学性质,首先推断氧化钠属于什么氧化物?
四、钠的氧化物ppt5)
1.与水反应生成氢氧化钠,因此氧化钠是碱性氧化物
Na2O+H2O=2NaOH
2.与酸反应
Na2O+2HCl=2NaCl+H2O
观看资料,体会化学家探究化学的不易
书写电解熔融氯化钠的过程中发生的氧化还原反应的化学方程式
思考回答
钠原子最外层只有一个电子,易失去最外层电子,达到8电子稳定结构,化学性质活泼,具有很强的还原性。
【试验1】取一小块金属钠,用滤纸吸干表面的煤油,用小刀切去一端的表层,观看表面的颜色;将其放置放置在空气中,观看表面颜色的变化。
【试验2】将一小块金属钠放在石棉网上加热,观看现象。
【试验3】向一只盛有水的小烧杯中滴加几滴酚酞,然后向其中投入一小块(约绿豆粒般大小)金属钠,用表面皿盖在烧杯上,观看试验现象。
学生完成试验,通过观看试验现象,分析产生该现象的缘由,归纳、总结金属钠的物理性质和化学性质。
思考回答
①钠易与空气中的氧气和水分发生反应,故要隔绝空气保存。
②金属钠被空气中的氧气氧化,生成氧化钠。
③取决于反应条件
④浮钠的密度比水小
熔钠的密度比水小
游钠的密度比水小
响钠的密度比水小
红钠的密度比水小
⑤是氧化还原反应
1.做还原剂:用以将钛、锆、铌、钽等在国防工业上有重要用途的金属从其熔融的卤化物中还原出来。
TiCl4+4NaTi+4NaCl
四氯化钛钛
2.做电光源:高压钠灯。
3.制造合金:钠钾合金用做核反应堆的热交换剂。
思考回答
碱性氧化物,
辩证地生疏氯气
板书设计
钠的性质与制备
一.钠的工业制法
2NaCl2Na+Cl2↑
二.钠的性质
1.物质性质
银白色金属,质软,密度比煤油大、0.97g/cm3
2.钠的化学性质
①可与氧气发生反应
4Na+O2=2Na2O(白色)
2Na+O2Na2O2(过氧化钠,淡黄色)
②可与水发生反应
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
三.钠的用途
1.做还原剂:用以将钛、锆、铌、钽等在国防工业上有重要用途的金属从其熔融的卤化物中还原出来。
TiCl4+4NaTi+4NaCl
四氯化钛钛
2.做电光源:高压钠灯。
3.制造合金:钠钾合金用做核反应堆的热交换剂。
四.钠的氧化物
(1)氧化钠
1.与水反应生成氢氧化钠,因此氧化钠是碱性氧化物
Na2O+H2O=2NaOH
2.与酸反
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