课题申报书：人类命运共同体视域下的国际理解教育实践研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

人类命运共同体视域下的国际理解教育实践研究

课题设计论证

课题名称：人类命运共同体视域下的国际理解教育实践研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

?1、研究现状?

在当前全球化的时代背景下，国际理解教育已成为促进世界和平与发展、增进不同国家和民族之间相互理解和尊重的重要途径。近年来，随着“人类命运共同体”理念的提出，国际理解教育被赋予了新的内涵和要求。国内外学者对此进行了广泛的研究，主要集中在国际理解教育的理论构建、课程内容设计、教学方法创新以及评价体系建立等方面。然而，如何在具体的教育实践中有效融入“人类命运共同体”理念，促进学生在全球视野下形成正确的世界观、价值观和人生观，仍是当前研究中的重点和难点。

?2、选题意义?

本课题的选题意义在于，通过深入研究人类命运共同体视域下的国际理解教育实践，探索在新的时代背景下如何更好地培养学生的国际视野、跨文化交流能力和全球责任感。这不仅有助于推动我国教育改革，提升教育国际化水平，还能够为构建更加和谐、稳定的国际关系提供人才支撑和智力支持。

?3、研究价值?

本课题的研究价值主要体现在理论和实践两个方面。理论上，可以丰富和完善国际理解教育的理论体系，为相关领域的学术研究提供新的视角和思路。实践上，通过实证研究，可以总结出具有可操作性的国际理解教育模式和方法，为各级各类学校开展国际理解教育提供借鉴和参考。

二、研究目标、研究对象、研究内容

?1、研究目标?

本课题的研究目标是，在人类命运共同体视域下，探索国际理解教育的有效实践路径，提出具有针对性和可操作性的教育策略和方法，以培养学生的国际视野、跨文化交流能力和全球责任感。

?2、研究对象?

本课题的研究对象主要包括各级各类学校中的学生、教师以及教育管理者。其中，学生是研究的主体，教师是实践的关键，教育管理者则是政策制定和实施的推动者。

?3、研究内容?

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：

人类命运共同体理念与国际理解教育的关系研究；

国内外国际理解教育的现状与比较分析；

人类命运共同体视域下国际理解教育目标、内容和方法的研究；

国际理解教育实践案例的收集、分析与总结；

基于人类命运共同体理念的国际理解教育评价体系研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

?1、研究思路?

本课题的研究思路是，首先通过文献综述和理论分析，明确人类命运共同体理念与国际理解教育的内在联系；其次，通过实地调研和案例分析，了解当前国际理解教育的实践现状和问题；接着，结合人类命运共同体理念，提出国际理解教育的目标、内容和方法；最后，通过实证研究，验证所提策略和方法的有效性，并构建相应的评价体系。

?2、研究方法?

本课题采用的研究方法主要包括文献研究法、调查研究法、案例研究法和实验研究法。通过文献研究，梳理国内外相关研究成果，明确研究背景和理论基础；通过调查研究，了解当前国际理解教育的实践现状和需求；通过案例研究，分析成功实践的经验和教训；通过实验研究，验证所提策略和方法的有效性。

?3、创新之处?

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：

将人类命运共同体理念与国际理解教育相结合，为相关研究提供了新的视角和思路；

通过实证研究，提出了具有针对性和可操作性的国际理解教育策略和方法；

构建了基于人类命运共同体理念的国际理解教育评价体系，为教育实践提供了科学依据。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

?1、研究基础?

本课题的研究基础主要包括相关研究领域的理论积累、实践经验和研究团队的专业能力。课题组成员在教育学、国际关系学等领域具有深厚的学术背景和丰富的实践经验，能够为课题研究的顺利进行提供有力保障。

?2、保障条件?

为确保课题研究的顺利进行，本课题将提供以下保障条件：

充足的研究经费和必要的研究设备；

与国内外相关研究机构和专家的合作与交流；

完善的研究计划和进度安排；

严格的数据管理和质量控制措施。

?3、研究步骤?

本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：

?第一阶段（准备阶段）?：明确研究目标、研究内容和研究方法，组建研究团队，制定详细的研究计划和进度安排。

?第二阶段（文献研究与调查阶段）?：进行文献综述和理论分析，梳理国内外相关研究成果；开展实地调研，了解当前国际理解教育的实践现状和需求。

?第三阶段（案例分析与策略提出阶段）?：收集并分析国际理解教育的成功案例，结合人类命运共同体理念，提出国际理解教育的目标、内容和方法。

?第四阶段（实证研究阶段）?：选择部分学校进行实证研究，验证所提策略和方法的有效性；收集数据，进行统计分析，得出研究结论。

?第五阶段（总结与推广阶段）?：撰写研究报告和论文，总结研究成果；举办学术研讨会或讲座，推广研究成果；根据反馈意见，进一步完