2024_2025学年新教材高中语文第三单元8中国建筑的特征学案部编版必修下册.doc

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中国建筑的特征

1.走近作者

2.背景解读

1931年9月，在创立以争论中日古代建筑为宗旨的中国营造学社社长朱启钤先生的邀请下，梁思成离开东大，回到北平，进入中国营造学社任职，踏上了他争论中国建筑进展史的漫漫长路。为了积存资料和寻求科学依据，梁思成开头了他的困难的，同时也是颇具独创性的建筑调查活动。在长达几十年的时间里，他跋山涉水，历尽困难，间续实地考察了河北、山西、浙江、山东、河南、陕西以及西南地区的古建筑遗迹，进行了大量的拍照、测绘、资料整理和科研工作，于1944年写成《中国建筑史》。

本文发表于1954年1月，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。为此，梁思成奔驰呼吁：“中国建筑的共性乃即我民族之性格”“一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌”。在北京城墙存废的辩论会上他说，拆城墙如同抽他的筋、剥他的皮一样。他向中心政府谏言，力主在北京城的西面建一座新城作为政府所在地，这样便可以完整地保留全部老北京城。然而，他的呼吁无济于事，他的建议没有被接受，他也因此患病了不公正对待。

3.相关学问

科普作品

科普作品是一种以向大众普及科学学问为主要目的的作品。“科普”一词就是指“科学普及”。科普作品传统上以文字或图画为基本载体，不过随着媒体技术的进展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式消灭。

科普作品的主要功能和目的就是宣传普及科学学问。它有以下特点：

(1)科普作品所述内容具有肯定的学科专业性。阅读对象主要是不生疏该学科的非专业人士。但这种专业性是有限制的。这就和一般的文学作品或消遣作品区分开来。

(2)科普作品具有肯定的消遣性、普及性、可读性和通俗性。在叙述内容上要求通俗易懂，深入浅出，能引起一般读者的阅读兴趣。这就和专业学术文献区分开来。

(3)科普作品在陈述专业科学学问时要求把握肯定程度的严谨性。想象与科学现实之间的差别一般需要明确指出，或者至少要保证读者不会混淆两者。这就和科学幻想作品(简称科幻)区分开来。

(4)科普作品允许适当地虚构作品情节、人物、环境等，以增加可读性。这就和一般的科学新闻、科学纪实或科学报告区分开来。

1．字音识记

(1)单音字

翼状(yì)墁地(màn)

斗拱(ɡǒnɡ)接榫(sǔn)

穹隆(qiónɡ)(lónɡ)额枋(fānɡ)

琉璃(liú)(li)水榭(xiè)

脊吻(jǐ)

(2)多音字

2．字形辨认

3．近义词辨析

(1)一副·一幅

辨析：一副：用于形容成套的东西。一幅：用于形容布帛、纸张和图画等。前者是几个组成一个，后者是单个个体。

【即时小练】

①焦点拍品是徐悲鸿的代表作《雄鸣天下》，据说这是徐悲鸿在1934年岁末送给中国革命先驱丁超五的一幅国画。

②不要把读书节都做成一副面孔。

(2)体裁·题材

辨析：体裁：文学作品的表现形式。可以用各种标准来分类，如依据有韵无韵可分为韵文和散文；依据结构可分为诗歌、小说、散文、戏剧等。题材：构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活大事或生活现象。前者指文学作品的分类，后者侧重文学作品的内容。

【即时小练】

①王建的《雨过山村》的体裁是诗歌，是唐诗中的七言绝句。

②王建的《雨过山村》题材是描写山村雨后农家劳动生活的情事。

(3)生疏·熟习

辨析：生疏：知道得清楚。熟习：(对某种技术或学问)学习得很娴熟或了解得很深刻。前者范围广，后者适用于技术或学问等。

【即时小练】

①蒋介石在给蒋经国的信中说：“儿文句用字颇有进步。惟字体仍须抽暇熟习，最好习写行书为宜。”

②展望2020年，业内人士建议一般人，关注自己生疏并宠爱的领域保藏，“有多少钱办多少事”，着眼于长线才会有意外惊喜。

(4)巧夺天工·鬼斧神工

辨析：两者都有“精妙、惊奇”的意思，但使用对象不同。“巧夺天工”指精巧的人工赛过自然，形容人工技艺极其精巧。“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧。多用来形容自然景物的精巧，也可指人工的。

【即时小练】

①我国古代有很多建筑物结构精妙，布局严谨，藻饰华美，可谓巧夺天工。

②黄山奇景密布，怪石林立，可谓鬼斧神工。

4．熟语积存

(1)大同小异：大部分相同，只有小部分不同。

(2)千变万化：有千万种变化，形容变化无穷。

(3)喜闻乐见：宠爱听，情愿看。

(4)世世代代：形容很多年月，时间无穷尽。泛指连续的各代。

1．第一段末“这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系”使用了什么说明方法？有何好处？

答：这句话运用了打比方的说明方法，形象地说明白中国周边地区的建筑和中国中心地区的建筑在文化史上的亲缘关系，形象地说明白它们同属于一个系统(大家庭)，从而表明中国建筑体系影响之大，已超出了国家的界限。

2.结合第五