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人美版小学美术五年级上册教案—全
册
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第1课肖像艺术
教学目标：求学生在了解人物动态变化的基础
上进行人物动态速写练习，以培养学
生整体观念及形象的概括能力。
教学重点：了解人物动态变化的特征及动态线的
确定。难点：使学生在画人物动态时,
掌握动态的特征及其速写方法。
教学准备：人物动态速写印刷品，范画，动态速
写过程图等。
教学过程：
一、组织教学。检查学生的常规。
二、讲授新课。
1、出示教师的动态速写范画让学生观看肖像
艺术，接着向学生讲解速写的涵义。速写是
有记录生活，为创作准备素材之用，也是绘
画的一个门类，这求以迅速、概括的方法
描绘对象，通常是用简洁的线条来记录各种
形象和动态的。
2、根据教材分析，讲述人物动态的运动规律和
动态速写的基本方法。人的动态千变万化，
这些变化都是由头、躯干和四肢的屈伸及摆
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而形成的，如颈、腰、肩、肘、膝等主关
节，每个关节的转动屈伸均有一定限度和范
围，在活动中人体的重心经常移动，身体的
不平衡与平衡相互交替，这就形成各种有节
奏的优美的动作。速写就是用较短的时间
把人物的动态特征准确的描绘下来。
3、挂出教师预先绘制的动作速写过程图，并用
粉笔在黑板上作示范，使学生明确速写过程
（从动态线开始，然后再画其他，，从整体到
局部）。在示范时，注意向学生讲解人体的
各部分的基本比例运动规律和袋子体重心。
指导学生阅读课文，理解人体比例及速写步
骤。
三、学生速写。
（求学生一开始就把注意力肖像艺术，
放在观察掌握人物动作的大势早，经过分析
找出动作的重心、支撑点和动作特征的动态
线，然后在画面定位，用简括的线条轻轻勾
出，不把注意力放在细节上。）教师巡回
辅导。学生分组互画，每组选一个同学为模
特儿，供同学写生。速写时间为20分钟。
U!
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抓住动的表现作重点讲评。
第2课画人像
教学目标：1、能说出身边人物和艺术作品中典型
人物的某些特征，对特征的社会属
性有一定的了解。
2、了解表现人物特征的方法，能够大胆
地运用某种造型方法表现同学的特征。
3、培养学生的分析能力，发展具有个性
的表现能力。培养学生关爱他人，尊
重他人的品质。
教学重难点：人物的脸型和表情。难点：人物肖
像画的表现。
教学准备：具有各种特征的人物肖像画和摄影
作品以及有关人物肖像描写的文
字材料，多媒体教学设备等
教学过程：
一、戏导入：
1、出示图片：同学们，今天我们做
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