仁爱七年级上册英语教（学）案.pdfVIP

仁爱七年级上册英语教案

随着英语课程改革的重点从重语法、词汇，轻实际运用

能，转变为从学生兴趣、阅历，认知水平出发，通过体验,

实践，参与，合作，交流的方式，以开展学生综合能、情

感态度为目标；把学习过程作为培养学生主动思维、大胆实

践的过程，从而形成学生自主学习的方式。下面是为您整理

的关于仁爱七年级上册英语教案的相关资料，欢迎阅读！

仁爱七年级上册英语教案例1一、教材分析

教材的地位和作用：

各位教师，大家好！我今天要说的课是市仁爱教育研究

所编著的七年级下册Unit7topic3.Wehadawonderful

party.P69-70,SectionA.本书联系实际谈论学生感兴趣的

话题，能广泛运用于学生的实践中。

教学目标确实立和依据

本节课不仅要完成正常的教学任务，还要有效地培养学

生的创新精神和实践能，确定如下教学目标：

1、知识目标：本单元的中心话题是Wehadawonderful

party!围绕这一话题，SectionA主要涉与句型：

一Didyousingasongattheparty?

一Yes,Idid.

-WhatdidSallydo?

—Shedanced.

能流利地用句句型谈论生日会上的节目，进展情景会

话，初步理解和掌握一般过去时的一般疑问句和特殊疑问

句，与动词过去时的根本变化。

2、能目标：能在课外活动中积极用英语交流，锻炼

人与人交流时即兴脱口而出对话的应变能。新课标指出口

语是人与人交流时即兴脱口而出的。

3、情感目标：培养学生树立自信心，乐于和他人合作,

借助手势和表情等非语言手段提高交际效果。且在课堂上不

断的口语练习能直接运用于日常生活的对话中。通参加同

学的生日会，增进同学间的友谊。

重点和难点

1、根据新课程标准对听说能力的要求，我确定本课重

点为用一般去时培养学生听说习惯。

2、学生口语表达能力的提高。

二、说学情与学法

1、结合我校少数民族学生这一特点，他们大多来自农

村，承受的教育程度不同，英语根底也参差不齐，语言实践

机会较少，教师在教学程中，容易两极分化。学生通各

种合作学习活动，可以照顾到学习英语有困难的学生，尽可

能为他们创造语言实践的机会，促使学生互相学习，互相帮

助，体验集体荣誉感和成就感，开展合作精神。

2、根据初中学生的性格特征，他们对英语既感到新鲜

又有所畏惧，他们希望在新的环境学好英语这门新科目来

获得他人的认可。希望在新班集体里得到他人的承认；主要

通他人评价初步形成对自己的评价，所以很在乎他人的看

法；新课标指出，在教学中关注学生的情感，尊重每个学生,

积极鼓励他们大胆尝试，保护他们的自尊心和积极性。教师

应该多给予表扬与鼓励，尤其是对课堂上很少发言的学生，

增强其自信心，培养其对英语的学习兴趣。所以本堂课采用

给学生加分，比赛的形式，本班共六十人，分成四个小组，

给每位积极回答者加一分，尤其鼓励后进生，回答加两分。

以比赛的形式，让她们处于竞争的意识，集中精力时刻准

备回答教师提问的问题，消除他们因为害怕站起来说英语的

担忧，营造宽松,，和谐又真实的课堂学习气氛。

三、说教法

根据以上的学情分析，我确定本课的教学方法和依据

为

L我还采用了〃用英语教英语〃，即新课标倡导的〃

TeachEnglishinEnglish〃.尽量用英语教学，创造课堂

良好的听的环境，让学生充分感知，积极体