人美二年级上册美术全册教案.pdfVIP

1.《会变的线条》教案

教材分析：

本课引导学生初步认识不同种类的线条带给人的美感培养学生的设计造型能力。教材

中展示出画家毕加索《坐在柳条椅子上的朵拉•马尔》目的是引导学生感悟画面中不同种

线条合理组织给人带来的美感感受画家非凡的创造力c《苗族蜡染图案》线条流畅既有

秩序又有变化。给人以装饰的美感。教材还选择了一些不同内容的学生作品给师生比较大

的选择空间。同时学生在作画过程中也可以参考。

教学目标：

1、初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。（知识与技能）

能用不同种线条组织一幅画面表现出一定的美感。

2、通过对作品的观察、比较培养学生的观察、分析能力。（过程与方法）

3、通过学习活动培养学生对美术学习的兴趣。情（感态度与价值观）

培养学生的创新精神和合作怠识。

教学重、难点：

重点：初步感受、体捡艺术作品中线的美感。

难点：如何运用不同种线条表现美感。

教学过程：

一、寻找线条故事导入

1、小蜗牛去奇妙的旅行邀请四个小朋友陪同谁愿意呢？展示小蜗牛爬行的痕迹

引出四种不同的线条导出课题。

2、学生分组到前面找到的线条说出名字？直（线、曲线、折线、弧线、螺旋线）不同

线条给人不同得感受。出示课件

3、小小的线条真神奇能变换出这么多种今天我们就用这些会变的线条上一节有趣

的绘画课。

4、课件欣赏：建筑物、动物身上的线条

二、描绘线条

1、刚刚我们看到了那么多线条：直线（建筑）挺拔、曲线（雪景）飘渺、折线（建筑）

坚硬、弧线（彩虹）柔美、立交桥（螺旋线）旋转。看来线条还真是到处都有。那么你能

不能试着画画呢？

2、比一比看看哪一组画的最棒。

3、进行小组评比。

三、应用线条

1、线条千变万化在生活中随处可见你来说说我们在利用线条的时候，怎样进行排

列？

2、播放课件：

(1)欣赏线条动画“神舟七号”飞行。

(2)欣赏艺术作品：线条像画：毕加索的作品《坐在柳条椅.匕的朵拉.马尔》看看艺

术大师是如何运用这些线条的。

(3)《苗族蜡染图案》

有秩序、有变化、线条流畅，给人以装饰美感

小结：线条既要有不同种类的变化也要有一定的秩序才能给人以美的感受，好，那我们

作画得时候也要注意这几点。

四、表现线条

刚才同学们看了这么多学生作品，你能画出这么多有变化又很漂亮的线吗？那就要同学

们多练习啦！这节课我请同学们当一回设计师，你们自己设计喜欢的东西用会变的线条来装

饰衣服、陶舞以及很多各种各样得物体。

五、展示作业

1、学生自评互评：哪一幅作品线条比较突出？为什么？哪一幅需要改进？

2、通过学习你有哪些收获？

六、小结

通过这节课学习，我们认以了线条朋友！它不仅可以给我们带来丰富的想象、美丽的画

面，还使我们的生活多姿多彩。

2.《雄伟的塔》教案

教材分析：

本课属于造型表现领域，根据二年级学生的认知特点，结合造型游戏，让学生了解塔的

相关知识，并鼓励学生用探究的思维方式，发现塔的特点，画出记忆中的塔或设计出漂亮、

新颖的塔，拓宽学生的创作领域，启发学生，发挥学生的创造力。

教学目标：

知识与技能：学生在教师的引导下，初步了解不同地区塔的造型、材质、功用的特点。

以绘画的形式用线