一年级下册音乐教案2.pdfVIP

第一课《春天》

三维目标：

知识与技能：通过聆听歌乐（）曲，感受音乐所表的春天。

过程与方法：1、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生

热爱大自然。

2、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的

地方。

情感态度与价值观：能编创动作表歌乐（）曲，准确地唱歌。

单元教学建议：

一、本课可安排两课时完成。

二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、

想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。

三、教师可调动代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。

四、教师应采用各种方法，使学生有表地唱好歌。

本单元教材分析：

1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手

风琴曲。

约纳森1（886〜1956）,挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过一些音乐

作品，但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广，也使得约纳森名传于世。这首钢琴曲

也常以管弦乐或其他器乐形式演奏。据说在1918〜1930年间约纳森曾在斯德哥

尔摩“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴

配音而作。

《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三

拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。在简短的弱拍开始的、

节奏自由的4小节引子过后，出下行三度模仿杜鹃鸣叫的音调，第一段以杜鹃

鸣叫的下行三度所构成的动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法发展而成。

它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，婉转

的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了和、迷人的气氛。

第二段以“la”的长颤音开始。主旋律应用了许多颤音，间杂着杜鹃的鸣

叫声，好似杜鹃鸟灵活地在林中飞来飞去，一会儿在这个枝头跳跃，一会儿又在

那个枝头高唱，杜鹃鸟的鸣叫声为林中增添了浓浓春意。

第三段，旋律流畅而连贯，极富歌唱性，由于曲中出现了一系列变化半音,

使得旋律更加新颖。这一段音乐与前两段轻快、活泼的旋律形成鲜明的对比，加

之手风琴特有的音色，使得音乐有一种迷人的色彩。在竖笛模仿杜鹃鸟鸣叫以后，

第三段抒情的旋律又反复了一次，最后第一段音乐再现，并结束在杜鹃鸟的鸣叫

声上，与乐曲的开始形成呼应。《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜

明，深受人们的喜爱。

2.歌曲《小燕子》

《小燕子》是故事影片《护士日记》中的插曲，自影片播出后，这支歌便

飞入了千家万户，成为孩子们喜爱的歌曲，多年芍唱不衰。

歌曲为五声宫调式，4/4拍，两个乐段，第二个乐段是第一个乐段的变化

重复。歌曲遵循了语言的音调、节奏写成，音乐语言淳朴简练，口语化；歌曲几

次出现了附点音符，都巧妙地结合了语言的节奏、韵律，还有延音记号，后倚音

的使用等，使得词曲结合紧密。歌词以一颗童心措绘了小女孩与小燕子朋友般的

亲密交谈，唱起来朗朗上口，娓娓动听。尤其作者在处理第二段歌词时，不加停

顿，将小女孩要把家乡的新变化、新面貌一一告诉小燕子，力邀小燕子来做客的

急切心情表现得淋漓尽致。

歌曲以小女孩为主人公，动情地歌唱了祖国的新貌，歌颂了社会主义建

设日新月异的伟大成就。一方也反映了人与自然和睦相处的美好感觉。

3.歌曲《布谷》

《布谷》