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第一周8.28——9.3
教学内容：
观赏《晨景》《渔舟唱晚》
教学目标：
1、能够宁静的倾听音乐，会音乐的心情，理解音乐意境，感受祖国古典
音乐的美感。
2、在聊倾听、模唱中会音乐的心情，仿照不同乐器的姿态，会主题改变。
3、相识长笛、双簧管的外形，哼唱音乐主题旋律，并听辨音色。
教学重点：
1、能够充分地验音乐的心情，理解音乐意境。
2、脸我国民族乐器古筝丰富的音乐表现力，
教学难点：
精确听辨长笛、双簧管，古筝的音色
教学课时：第一课时
教学过程：
一、新学期寄语。
1、本学期学习任务与内容。
2、提出本学期音乐上课要求。
二、倾听作品
1.导入：
同学们都知道太阳是从东边升起，西边落下，从而形成一天。我们把一天呢
又可以分为两大部分，就是白天和黑夜。则白天还可以划分出什么时段？
下面就请同学们听一听这四首作品各表现了什么内容？属干哪个时间段？
2.倾听歌曲《早晨》
(1)初听歌曲录音，感受其心情。
(2)复听设问：歌曲表达怎样的内容？描述的是哪个时间段的情景？
3.倾听乐曲《晨景》
(1)初听，感受乐曲的心情。并比照教材上的三幅图分段，或自己画图表示。
(2)简介乐曲出处与格里格生平：《晨景》是挪威作曲家格里格
《培尔金特》第一组随中的第一首。
(3)复听，谈谈你对乐曲的理解。乐曲表达了怎样的内容？描述的是哪个时
段的情景？
(4)重点倾听第一部分，比照教材中的图形谱与五线谱，边听边哼唱这段曲
调。
(5)再次完整地复听，在三幅图的下面，写出一句恰当的文字说明。
4.倾听《晚风》
(1)初听歌曲录音，感受其心情。
(2)复听，歌曲表达怎样的内容？描述的是哪个时间段的情景？
5.《渔舟唱晚》
(1)初听乐曲，感受心情与速度。
(2)简介作品创作时代背景：《渔舟唱晚》是我国近代古筝家娄树华在20
世纪30年头中期依据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成的一首传统筝曲。
(3)倾听第一部分
设问：从音乐声中你能相像这是怎样的景色？
(4)哼唱第一部分的题曲调，画出图形谱，
(5)倾听其次部分，设问：从这段音乐中你听到了什么声音？
(6)哼唱这段音乐的题曲调
(7)把每一小节的第一个音连接起来唱一唱
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(8)完整地倾听全曲，并依据音乐的发展依次编讲一个故事。
三、小结：
周而复始的朝夕改变，人与自然的和谐相处，在这四首作品中表现的淋漓尽
致。
拓展：到网上搜集我国的民族乐曲，听一听，辩一辩，它们的音乐风格是怎
样的？
板书设计：
倾听：晨景《培尔金特》第一组曲中的第一首
渔舟唱晚(古筝)
教学反思::
其次周9.4——9.10
教学内容：
歌曲《早晨》
教学目标：
1、初步感受晚景，激发学生对生活的酷爱。
2、指导学生以温柔的声音演唱歌曲的第一声部。
3、相识拍号6/8拍，懂得它的含义、强弱
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