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四年级下册美术教案

一、教材分析：

本教材共分为九个单元。每个单元都把相互之间的内严密

的联系在了一起，并且单元与单元之间也有肯定的学问延长，或

者是与前面几册学问的联系。同时本书充分表达了生活中的艺

术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量

图片给学生带来了丰富的课外学问，和参考的范围更广了，同时

在教学上给教师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一

滴水，教师要有一桶水”。本书充分的表达了学生的主体地位，

给艺术教育指明白进展的方向。

二、学生状况分析：

L四年级学生的自我意识日趋形成，绘画水平处于半抽象半

具象的阶段，学生绘画力量相差比较大。

2.学生观看力也日趋成熟，对四周的事物有感性的生疏了，

所以在绘画中已经表达出了自己的情感。但对一些优秀的美术作

品的欣赏力量还必需进一步提高。

3.生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为

画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越

来越小，束手束脚，生怕别人说画的不好。

三、教学目标：

1.总目标：

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种

美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，依据

视觉的审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久

兴趣，了解根本美术术语的意思和一般的表达方式，激发制造精

神，进展美术实践力量。

2.教学要求、

1）尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材

料的制作乐趣。

2）在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型

活动的乐趣，产生美术的兴趣。

3）了解物以致用的设计思路，进展创意识。

4）感受各种材料的特点，提高动手力量，了解艺术形式美

感与设计功能的统一。

5）激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提

高视觉感受力量、

6）形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。

四、教学措施

1.认真钻研教材，备可行有效的教学内容。连续学习美术课

程标准精神、乐观参与教育改革，全面推动素养教育。

2.留意培育学生的学习兴趣，承受多种教育形式，使学4乐

观参与教学活动。

3.充分发挥学生的主观能动性，培育学生的形象思维力量和

发挥学生的制造力。

4.充分利用图片和多媒体设施，以直观的教学手段进展教

学。

5.留意辅导学生，要发挥学生的各种绘画特点，选择优秀作

业进展展览或投稿，以激发学生的学习热忱。

1.植物写生

课时1课时

课型绘画

教学目标

学问：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生认真

观看、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出

来。

力量：培育学生的观看、分析、造型力量。

情感：激发学生宠爱大自然、宠爱生活的情感。

内容分析

1.重点：正确的观看方法和直接以线作画的力量。

2.难点：植物的构造与特征。

教学方法讲解

教学手段演示、讲解

板书设计

1.植物写生

一、导入

公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植

物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的

生活带来了丰富的颜色。

二、课

1.提问：你生疏这些植物吗？

它们叫什么名字？

它们有什么特征，有什么样的姿势？

你宠爱哪种植物？

你知道一些植物的寓意吗？

2.欣赏美术作品：

中国画《君子兰》介绍作者

小朋友的线描画植物写生画

3,选择几种植物请学生进展分析特征、姿势，培育正确的观

看方法。引导学生先观看它们的全，说出它们