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人美版八年级上册初中美术全册教学设计
科美
目:术
本:
适用版人美版
用】
适范围:【教师教学
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新人美版八年级上册初中美术
全册教案
《美术是人类文化的造型载体》教案
教材分析:
引导学生从文化的角度来欣赏美术作品,认识美术作品中所折射出的时代
文化特征。教材主要选择了包括雕塑、绘画、服装、建筑、工艺等中外美犬作
品,引导学生从文化的角度来欣赏美术作品,认识美术作品在人类历史发展中
进行中是如何体现社会文化,以及社会文化是如何反应美术创作的。
教学目标:
1、知识与技能目标:通过对作品的欣赏和比较,让学生理解美术与社会,美
术与历史,美术与文化的关系。
2、过程与方法目标:通过提问,欣赏等方法来学习美术与历史文化的传承。
3、情感态度价值观目标:通过欣赏美术作品认识美术是人类社会的文化渊
源,从而让学生更加喜爱美术,更加珍惜人类的文化遗产。
教学重点与难点:
重点:理解“美术是人类文化的造型载体”这一基本认识。
难点:美术作品与特定时代文化的联系。
教学方法:
提问法,观察比较法,欣赏评述法等。
教学过程,
一、导入。
1.出示《清明上河图》。
2.教师提出问题:“仔细观察作品,你能理解它所反映的历史文化以及经
济、政治和生活背景吗?”
二、讲授新课。
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1.演示课件图片:唐代人物画《簪花仕女图》要求学生带着问题去思考并回
答。
a.从作品仕女的姿势造型中,你能看出表现了什么样的生活内容?
b.从作品仕女的华美服装和精美的手饰中,你觉得唐代纺织技术与工艺水立如
何?
c.整个画面人物,动物等描绘的栩栩如生,你觉得唐代绘画水平如何?
d.从作品描绘的仕女面庞、体态、你能说出当时对女性的审美观吗?
2.共同探讨唐代工艺品展示课件图片。
3.展示伦敦圣保罗天主教堂与武当山紫霄殿的图片,提问学生:“它们不同的
建筑风格是什么?这些建筑体什么样的文化?”
4.让学生结合图片对比观察讨论,最后让学生说出见解。
三、教师总结。
今天我们以唐代人物画,唐代工艺品,中西建筑三个部分来分析美术作品
所折射出的文化内涵,体了美术是人类文化的造型载体。从而更加喜爱美
术,更加珍惜人类丰富的文化遗产。将历史、地理等学科知识与美术知识结合
起来,提高对问题的整体认识和综合思维能力。
四、学生作业。
展示课件图片:分析晚清女装和代时尚女装的对比所折射出的文化内涵。
《手绘线条图像——物象空间的表达》教案
教材分析:
本课的内容介绍,主要让学生掌握物象空间表达的方法,和培养学生对生
活的细微观察并发生活随处可见的美。
教学目标:
1、让学生了解物象空间的表达方法的基本认识,特别掌握透视的表达方
法。
2、了解空间的表达方法的特点。知识技能目标:让学生掌握并学会运用
物象空间的表达方法。情感态度和价值观目标:让学生感受到生活中随处可见
的美。
教学重、难点:
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精
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