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XX中pJ孽慎体备课

一（年级上学期传统文化）

课题《弟子规》节选一课时

教材

课告诉学生，孝敬父母是做人的根，诚实守信是人生最基的道德规范。

分析

1.能正确地朗读课文,在熟读的基础上逐渐达到背诵。

教学2.在老师的引导下，能够大体理解课文的意思。

目标3.能结合拓展活动的内容与伙伴交流，懂得在生活中怎样对待自己的父母。培养学

生热爱父母、尊敬父母的品质。

教学1.能正确地朗读课文，在熟读的基础上逐渐达到背诵。

重点2.在老师的引导下，能够大体理解课文的意思。

难点3.懂得在生活中怎样对待自己的父母。培养学生热爱父母、尊敬父母的品质。

教学

课件

准备

一、导入新课修改意见

今天我们要学习《弟子规》。弟子规原名训〈蒙文），为清

朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六

条：”弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有

余力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，

分为五个部份加以演述；具体列举出为人子弟在家、HI外、待

人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教

育。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为弟〈子规〉，是启蒙

养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。

同学们，你会读《弟子规》吗？谁还会背弟子规？

教二、范读、领读《弟子规》

1.老师先范读一遍课文，请同学们认真听。

学弟子规圣人训首孝悌次谨信

泛爱众而亲仁有余力则学文

过2.下面请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句，

你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字

程手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。听明白了吗？同

学们，跟我念。

三释读

1.师读第一段，讲解第一段，重点点拨《弟子规》的含义。

2.学生一起说文意。

弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力

则学文

解说：

至乐莫如读书，至要莫如教子。

《弟子规》这本书是学童们的生活规范，他是依据至圣先

师孔子的教诲编成的。

1

首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其

次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，

要时常亲近有仁德的人，向他学习。以上这些事是学习的根本，

非做不可。如果做了还有余遐，更应努力的学习礼乐射

御书术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。

四朗读《弟子规》

1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）

2.老师说上句，学生对下句。

3.多种形式朗读，来争取当堂课背诵。

五完成书上的拓展活动