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情境教学：开启高中文言文学习新视域
一、引言
1.1研究背景与缘起
文言文作为中国古代文化的瑰宝，承载着中华民族数千年的智慧、思想与情感，在高中语文教学中占据着举足轻重的地位。从教材内容来看，高中语文教材中选取了大量经典文言文篇目，涵盖了从先秦诸子散文到明清小品文等各个历史时期的佳作，像《论语》《孟子》《史记》中的篇章，以及李白、杜甫、苏轼等名家的诗词文赋，这些作品不仅语言凝练优美，更蕴含着丰富的文化内涵和深刻的人生哲理。文言文在高考语文中也占据着相当高的分值比重，其考查范围涉及字词理解、句子翻译、文意概括、文化常识等多个方面，对学生的语文综合素养提出了较高要求。通过学习文言文，学生能够穿
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