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情境与互动：小学语文口语交际教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在小学语文教育体系中，口语交际教学占据着举足轻重的地位，它是语文教学的重要组成部分，也是培养学生综合素养的关键环节。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出，语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，其中口语交际能力是学生应具备的基本能力之一。这充分体现了口语交际教学在语文教育中的核心地位，也凸显了其对学生全面发展的重要意义。

从社会发展的需求来看，随着信息时代的飞速发展，人际交往日益频繁，良好的口语交际能力已成为当代人必备的素质之一。在日常生活、学习和工作中，人们需要通过口语交流来