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2021年中小学教师资格证考试模拟题

综合素质（小学）模拟题

单项选择题

1.某小学为了提高升学率，将成绩差的学生劝退，该学校的做法（）。

A.合法，学校有自主管理的权利

B.合法，体现了因材施教的原则

C.不合法，侵犯了学生的受教育权

D.不合法，侵犯了学生的人身权

答案：C。学生享有受教育权，学校不能因为学生成绩差而将其劝退，这种做法侵犯了学生接受教育的权利。

2.张老师在教学过程中，总是鼓励学生积极发言，即使学生回答错误也会给予肯定和鼓励。张老师的做法体现了（）。

A.尊重学生的独特性

B.关注学生的全面发展

C.重视学生的创新精神

D.保护学生的学习积极性

答案：D。张老师对学生积极发言给予肯定和鼓励，即使回答错误也不批评，目的是保护学生的学习积极性，让学生更愿意参与到课堂学习中来。

3.某小学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法（）。

A.不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利

B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障

C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利

D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利

答案：A。教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假等权利。学校扣除休产假教师的工资用作代课费用，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利。

4.下列关于素质教育的表述中，正确的是（）。

A.素质教育包括社会实践

B.素质教育不包括家庭教育

C.素质教育就是学校教育

D.素质教育不包括社会教育

答案：A。素质教育是贯穿于家庭教育、学校教育、社会教育全过程的教育，社会实践是素质教育的重要组成部分。

5.数学老师在课堂上为学生讲授了鸡兔同笼问题的常规解法后，有位学生提出了一种更为简便的解法，老师给予了肯定和表扬。该老师的做法（）。

A.遵循了教育公正的要求

B.关注了学生的个体差异

C.体现了教学相长的理念

D.注重了培养学生的创新思维

答案：D。学生提出了与常规解法不同的更为简便的解法，这是一种创新思维的体现，老师给予肯定和表扬，注重了培养学生的创新思维。

6.下列选项中，不属于教师劳动复杂性的表现的是（）。

A.教育目的的全面性

B.教育任务的多样性

C.劳动对象的差异性

D.劳动时间的延续性

答案：D。教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性等方面。劳动时间的延续性是教师劳动长期性和连续性的体现，不属于复杂性的表现。

7.教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（）。

A.行政处分或解聘

B.行政警告或拘留

C.行政强制或拘留

D.行政处罚或解聘

答案：A。《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。方某给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，应给予行政处分或解聘。

8.下列不属于《中华人民共和国教师法》中规定的教师权利的是（）。

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

C.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

D.参加进修或者其他方式的培训

答案：C。“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”是教师的义务，而不是权利。A选项是教育教学权，B选项是指导评价权，D选项是进修培训权，均属于教师的权利。

9.李老师在班级设立了“生日祝福墙”，每当有学生过生日时，同学们纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。李老师的做法（）。

A.不恰当，会加重学生的负担

B.不恰当，会助长物质攀比之风

C.恰当，能够让学生感受班级温暖

D.恰当，能够让学生提高消费意识

答案：C。李老师设立“生日祝福墙”，让同学们互赠自制卡片表达祝福，能够营造温馨的班级氛围，让学生感受到班级的温暖，这种做法是恰当的。

10.下列选项中，不属于《中华人民共和国未成年人保护法》中社会保护内容的是（）。

A.禁止向未成年人出售烟酒

B.任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私

C.学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育

D.营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入

答案：C。C选项是学校保护的内容，学校应根据未成年学生身心发展特点进行相关教育。A、B、D选项均属于社会保护的内容。

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