学校文化建设与文化管理-培训课件.pptx

学校文化建设与文化管理

三则故事故事一：上帝想让世界变得丰富多彩故事二：中国留学生的两次分手故事三：甘肃临夏县某中学老师发毕业证“索吻”

什么是文化？——文化是一种能够引起大家情感共鸣的东西。——文化是一个民族的身份证，一个国家、一个民族如果没有先进的文化，会不打自垮。

社会文化的几个层面二分法：物质层面和精神层面三分法：物质层面、制度层面、精神层面四分法：物质层面、制度层面、精神层面、行为习俗层面。而其核心是精神层面的价值观念和民族心理意识

学校文化的理解学校文化可以定义为:经过长期发展历史积淀而形成的以价值观念为核心建立起来的全校师生员工的各种观念、制度与行为方式的总和包含：物质层面(基础—学校之形)、制度层面(保证—学校之规)、精神层面（核心—学校之灵魂）和行为层面(载体—学校之外显)核心——精神层面包括价值观念、办学思想、教育理念、群体的心理意识等

百水先生（Hundertwasser，1928-2000）拒绝理论相信感官领域一生排斥直线和刻板厌恶对称和规则

Brauscheig

奎尔公园

高迪（Gaudi，1852-1926）期望自己的作品能唤醒存在于人类心中的直觉潜能

古怪屋—马迪奴宫

圣家族大教堂1884-至今

学校文化的理解（续）学校文化是整个社会文化的一部分,是社会文化的亚文化学校文化建设作为社会文化建设的一个组成部分，在目的