宁夏平罗中学高中信息技术《搜索引擎的使用》说课稿[001].docx

宁夏平罗中学高中信息技术《搜索引擎的使用》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：宁夏平罗中学高中信息技术《搜索引擎的使用》

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息素养：培养学生利用搜索引擎高效获取信息的能力，提升信息检索与筛选的准确性。

2.技术应用：训练学生运用搜索引擎进行信息查询的操作技能，增强信息技术的实际应用能力。

3.网络素养：教育学生理解网络信息检索的规则，培养良好的网络行为习惯和信息安全意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-搜索引擎的基本使用方法：本节课的核心是让学生掌握搜索引擎的基本操作，如关键词输入、搜索结果筛选等。例如，教授学生如何使用百度搜索引擎进行有效搜索，包括使用关键词、限定搜索范围、利用高级搜索技巧等。

-信息筛选与评估：强调学生在获取信息后，如何快速识别并筛选出有效信息，以及如何对信息来源进行评估。例如，让学生了解如何通过查看搜索结果页面的URL、摘要等信息来判断信息的可信度。

2.教学难点

-搜索策略的制定：学生在使用搜索引擎时，可能会遇到搜索结果过多或过少的问题。难点在于如何指导学生制定有效的搜索策略，如使用合适的关键词组合、运用布尔逻辑等。例如，当学生搜索“高中物理学习方法”时，如何引导学生使用“高中+物理+学习方法”这样的关键词组合，以提高搜索的准确性。

-信息鉴别与批判性思维：学生在面对大量搜索结果时，往往难以判断信息的真伪。难点在于培养学生的批判性思维，学会从多个角度分析信息，并识别可能存在的偏见或误导。例如，教授学生如何通过对比不同网站的信息，判断哪些信息更加可靠，哪些可能存在误导性。

四、教学资源准备

1.教材：《宁夏平罗中学高中信息技术》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备搜索引擎使用教程视频、网络信息检索相关PPT，以及几个典型搜索引擎的网址链接。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和实践操作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个有趣的问题开始，如“同学们，你们知道如何在网络上快速找到自己想要的信息吗？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的计算机基础知识，如互联网的基本概念和作用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍搜索引擎的定义、作用和分类，以及搜索引擎的基本操作流程。

-举例说明：通过实际操作演示，如使用百度搜索引擎搜索“宁夏平罗中学”，展示搜索结果，并解释如何筛选有效信息。

-互动探究：学生分组，每组使用不同的搜索引擎，对比搜索结果，讨论哪种搜索引擎更有效，并分享搜索经验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成几个搜索任务，如搜索某个科学名词的解释、查找最新科技新闻等。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提供搜索技巧和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调搜索引擎的有效使用方法和信息筛选的重要性。

-回答学生的疑问，确保学生对所学内容有清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后使用搜索引擎查找一个感兴趣的话题，并撰写一篇简短的信息报告。

-强调作业要求，包括报告的结构、字数和提交时间。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-搜索引擎高级使用技巧：介绍搜索引擎的高级搜索语法，如布尔逻辑运算符（AND,OR,NOT）、括号的使用、通配符等。

-网络信息检索策略：探讨如何制定有效的搜索策略，包括关键词的选择、搜索结果的分析和信息的评估。

-信息素养相关书籍：推荐学生阅读《信息素养：从认识到实践》、《网络信息检索与应用》等书籍，以加深对信息检索和理解的认识。

-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，如个人隐私保护、防病毒、防诈骗等，提高学生的网络信息安全意识。

2.拓展建议

-实践操作：鼓励学生在家中或图书馆等场所，使用不同的搜索引擎进行实际搜索操作，尝试运用本节课学习的搜索技巧，并记录搜索过程和结果。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自在搜索过程中遇到的困难和解决方法，以及如何评估搜索到的信息。

-主题研究：让学生选择一个感兴趣的主题，利用搜索引擎进行深入研究，通过整理和分析信息，撰写研究报告，培养学生的研究能力。

-信息伦理教育：教育学生在使用网络资源时，要尊重知识产权，遵守网络道德，不传播不实信息，不侵犯他人隐私。

-定期更新：鼓励学生定期更新自己的信息检索知识，关注搜索引擎的最新动态，了解新的搜索技术和工具。

七、教学反思

这节课《搜索引擎的使用》总的来说，我觉得达到了预期的教学目标