1.1 学习伴我成长 第一课时 （说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册.docx

1.1学习伴我成长第一课时（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“1.1学习伴我成长”为主题，结合三年级上册道德与法治课程内容，旨在引导学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣。通过设置生动有趣的情境，让学生在活动中体验学习的乐趣，培养良好的学习习惯，为今后的学习生活打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生对学习的热爱和责任感，提升自主学习能力，增强实践创新意识，树立正确的人生观和价值观。通过学习，学生能够认识自我，学会合作，形成积极向上的人生态度，为成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解学习对个人成长的重要性，认识到学习可以带来知识和能力的提升。

②引导学生体验学习的乐趣，激发他们对学习的兴趣和积极性。

2.教学难点，

①帮助学生克服学习中的困难和挫折，培养他们面对挑战的勇气和坚持不懈的精神。

②指导学生形成良好的学习习惯，如按时完成作业、主动预习复习等，提高学习效率。

③培养学生之间的合作学习意识，让他们在小组活动中学会倾听、分享和共同进步。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本《道德与法治》三年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学习场景的图片、学习方法的视频等。

3.实验器材：设计简单的小组学习活动，准备一些简单的教具，如卡片、拼图等，以辅助学生理解和体验学习的乐趣。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置小组讨论区，提供舒适的学习氛围，并在教室内展示学习主题的相关图片和文字。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于学习方法的视频，了解不同的学习方法。

设计预习问题：围绕“学习伴我成长”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你最喜欢的学习方式是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学习的重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解学习伴我成长的主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于勤奋学习的故事，引出“学习伴我成长”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解学习的意义、学习方法等内容，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在模拟学习中体验学习的乐趣。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验学习的乐趣。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学习的意义和方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握学习的技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解学习的意义和方法，掌握学习的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“学习伴我成长”这一主题，布置适量的课后作业，如让学生记录一周的学习经历，思考如何提高学习效率。

提供拓展资源：提供与学习相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的学习知识和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学