新青岛版七年级上册第六章基本的几何图形6.1图形的认识.pptxVIP

情景导入形状如：方的、圆的等大小位置如：长度、面积、体积等如：相交、平行等几何研究的内容

6.1图形的认识青岛版数学七年级上册第6章《基本的几何图形》

学习目标1.通过从现实世界和具体模型中抽象出几何图形的过程，了解几何研究的对象与方法。2.通过思考与交流，认识几何体的棱、顶点，了解几何图形、平面图形、立体图形的关系。3.通过丰富的生活实例，感受点、线、面、体之间的关系，增强几何直观和空间想象力。

创设情境，导入观察与发现观察下列常见的生活物品,从中可以抽象出哪些图形？

长方体、正方体、球、圆柱、圆锥等都是几何体,又简称为体。概括与表达

学校操场长白山天池数学中的平面是从实物中抽象出来的,没有厚薄,没有边界,向四面八方无限延展。认识平面：

青岛市妇女儿童活动中心认识曲面：

曲面面平面

你能指出下面几何体中的平面和曲面吗？一般而言，两个面的交接处是一条____,线可以是直的，也可以是曲的。线与线的交接处是一个____,点一般用一个大写字母表示,如点P.线点P面与面相交成线，线与线相交成点

棱与棱的公共点叫作长方体的顶点。思考与交流P棱顶点在长方体中,相邻两个面的交接处是一条线段,我们把它叫作棱。

三角形梯形长方形圆思考：长方体，球，圆柱，圆锥上的点是否在同一个平面内？长方形，圆，三角形，梯形上的点是否在同一个平面内？立体图形平面图形如果几何图形上的点不都在同一个平面内,那么这样的几何图形叫作立体图形。如果几何图形上的点都在同一个平面内,那么这样的几何图形叫作平面图形。

点动成线线动成面面动成体观察下列现象，你有什么发现？点线面体点动成线线动成面面动成体线与线相交形成点面与面相交形成线体是由面围成的

添加标题课堂小结

添加标题达标训练1、右边物品形状类似圆柱的有()B2、中华武术是中国传统文化之一,是独具民族风貌的武术文化体系.“枪挑一条线,棍扫一大片”,从数学的角度解释为()A.点动成面,面动成线B.线动成面,面动成体C.点动成线,面动成体D.点动成线,线动成面D3、将图1中所示的哪一个三角形绕直线l旋转一周，可以得到图2所示的立体图形（）4、把几何图形圆、圆柱、球、扇形、三角形、长方体、正方体、直角、直线分别填到下面的括号里（用顿号隔开）立体图形（）平面图形（）圆柱、球、长方体、正方体圆、扇形、三角形、直角、直线B