Unit2_B_Let’s_talk_and_Let’s_learn教学设计【河南郑州管城区】.docxVIP

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Unit2BLet’stalkandLet’slearn教学设计【河南郑州管城区】

授课教师：河南省郑州管城区外国语小学韦宝丽

Unit2Whattimeisit?

PartBLet’stalkandLet’slearn.

一、教学目标

1.语言能力目标：能用英语准确描述是什么时间了，该做什么了。通过做动作与表演的形式，与现实生活相结合。能够区分It’stimeto...和It’stimefor的用法。

2.文化品格目标：学生能够通过对课文的观察与学习，引导学生要守时，对时间有一定的概念，引导他们知道要去合理的安排时间。

3.思维品质目标：学生在学习课本的同时，要考虑自己的时间安排是否合理，小组讨论中总结出合理的时间表，引导学生思考平时应该怎样安排时间才更高效合理。

4.学习能力目标：能够正确理解课本内容，能在课堂上运用简重点句型英语进行阐述。能利用所给的提示（如单词卡片、图片）描述一件事情。能在老师的引导下进行简单的角色扮演。

二、重点难点

1.重点：能够熟练地运用数字表达时间。能用英语重点句型It’s...It’stimeto/for...来表达几点了，该做什么了。

2.难点：区分It’stimeto和It’stimefor的用法。并能够用这些句型表达自己的时间安排。

三、教学过程

教学步骤

教学活动

设计意图

Warm-upandleadin

1.Greetings

Goodmorning!

Howareyoutoday?

2.Listentoasongabouttime.

3.Lookatthescreen,speakoutthetime.

Buthowdoyouknowthetimeisinthemorningorintheafternoonorevening.

4.Showthemthepictureabouta.m.andp.m.

让学生放松，能够更好地进入学习状态。

熟练地运用数字为本课的时间表达打好基础。

学习a.m.和p.m.让学生能够区分时间。

Presentation

1.Showthestudentsthequestion:

IsMikelateforschool?

Thenlistentothetape.

Answerthequestion.

2.Lookatthefirstpicture.Listentothetapeofthispicture.Pleasechoosethemainwords.6:30＆getup.Theteacherasks:Whattimeisit?It’s6:30a.m.6:30.

It’stimetogetup.

Learnthephrase:getup.Putthewordcardontheblackboard.Actthephrase.

Whenyougetup,whatdoyoudo?

带着问题听文本，引导学生思维的方向。更容易理解文本。

表演能够让学生更加深刻地理解短语和句子的含义。也能够激发学生学习的兴趣。

Maybebrushteeth,washface,wearclothes.Thestudentsdo.Asksomebodycometothefrontandact.Theteachersays:Hurryup!Letallthestudentssay:Hurryup!Roleplay,theteacheractsmum,thestudentsactMike.Payattentiontothetone.Thenasksomestudentscometothefronttoact.

3.Lookatthesecondpicture.Listentothetapeofthispicture.Pleasechoosethemainwords.7:30gotoschool.Whattimeisit?It’s7:30a.m.Practice7:30a.m.It’stimeto...Thestudentssay:gotoschool.Yes,it’stimetogotoschool.Putthewordcardon