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光影中的语文课堂：高中语文影视教学法的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育改革的大背景下，高中语文教学面临着诸多挑战。传统的教学模式往往侧重于知识的灌输，忽视了学生的主体地位和实际需求，导致学生学习积极性不高，教学效果不尽如人意。随着信息技术的飞速发展，影视资源作为一种丰富多样、生动形象的教学素材，逐渐走进高中语文课堂，为教学改革带来了新的契机。

高中语文教学旨在培养学生的语言运用能力、思维能力、审美能力和文化传承意识。然而，传统教学方法存在一定的局限性。一方面，教学方式较为单一，多以教师讲授为主，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会。例如在诗词教学中，教师往往逐字逐