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《四个太阳》教学反思
《四个太阳》凭借其充满童趣与想象力的视角，描绘了四个不同颜色太阳所构筑的奇妙世界，为学生打开了一扇通往创意天地的大门。完成这一课文教学后，我展开了深入的复盘与反思，旨在梳理教学流程，探寻优化路径。
一、教学目标达成情况
（一）知识与技能目标
在生字教学板块，课堂上借助开火车读、小老师领读等活泼多样的形式，充分调动了学生的积极性，多数学生在生字认读方面表现出色，能准确读出字音。然而，在字形书写环节，暴露出一些问题。以“暖”字为例，部分学生未能精准把握左窄右宽的结构特点，“日”字旁的大小与位置处理不当，右边“爰”字的笔画顺序也常出现混淆；“颜”字的难点则集中在“
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