2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）第二单元项目三《 调查中学生移动学习现状——经历数据处理的一般过程》说课稿.docx

2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）第二单元项目三《调查中学生移动学习现状——经历数据处理的一般过程》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课内容为《调查中学生移动学习现状——经历数据处理的一般过程》，属于沪科版信息技术必修一第二单元项目三的范畴。主要包括数据的收集、整理、分析、展示等环节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在信息技术课程中学习的数据处理基础知识和技能紧密相关。学生已掌握的数据处理知识包括数据收集、整理、存储等，为本节课的学习奠定了基础。同时，本节课的教学内容也与学生的日常生活紧密相连，有助于提高学生的信息素养和数据分析能力。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够识别和利用移动学习资源，提高信息素养。

2.培养学生的计算思维，通过数据处理过程，学会逻辑推理和问题解决。

3.增强学生的数字化学习与创新实践能力，通过项目实践，提升信息技术的应用水平。

4.培养学生的合作学习与交流能力，在调查和数据分析过程中，学会与他人协作和分享。

教学难点与重点

1.教学重点，

①数据的有效收集：引导学生学会选择合适的调查方法，确保收集到的数据具有代表性和可靠性。

②数据处理与分析：指导学生运用Excel等工具进行数据整理、统计和分析，培养学生的数据分析能力。

③数据可视化：通过图表展示数据，提高学生对数据的直观理解，培养学生的信息可视化技能。

2.教学难点，

①数据处理过程中的逻辑思维：帮助学生理解数据处理过程中的逻辑关系，提高逻辑推理能力。

②数据分析结果的解读：引导学生学会从数据分析中提取有价值的信息，形成合理的结论。

③项目实践中的团队合作：在项目实施过程中，指导学生如何有效地分工合作，解决实际操作中的问题。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、笔记本电脑、投影仪、数据线、移动硬盘。

-课程平台：沪科版信息技术课程平台，用于学生在线学习资源和作业提交。

-信息化资源：Excel软件、在线问卷调查工具、相关数据分析案例库。

-教学手段：PPT演示文稿、教学视频、课堂互动软件（如投票、抢答等）。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对移动学习现状的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时都使用什么设备进行学习？你们觉得移动学习对你们的学习有什么影响？”

展示一些关于中学生使用移动设备进行学习的图片或视频片段，让学生初步感受移动学习的普遍性和便利性。

简短介绍移动学习的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.移动学习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解移动学习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解移动学习的定义，包括其主要组成元素或结构，如移动设备、网络连接、学习资源等。

详细介绍移动学习的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解移动学习的过程。

3.移动学习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解移动学习的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的移动学习案例进行分析，如在线教育平台、移动学习应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解移动学习的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用移动学习解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与移动学习相关的主题进行深入讨论，如“移动学习对中学生学习习惯的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对移动学习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调移动学习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括移动学习的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调移动学习在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用移动学习。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于移动学习现状的调查报告，包括调查方法、数据分析和结论。

要求学生在课后收集相关数据，运用所学知识进行分析，并撰写报告。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《移动学习：理论与实践》——这本书详细介绍了移动学习