Unit 11《Western festivals》 Listen and say Sing a song（说课稿）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级下册.docx

Unit11《Westernfestivals》ListenandsaySingasong（说课稿）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课围绕六年级下册英语教材Unit11《Westernfestivals》展开，旨在让学生通过听力和口语练习，掌握西方节日的相关知识，提高学生的英语听说能力。通过歌曲《Westernfestivals》的演唱，激发学生对西方文化的兴趣，拓展学生的国际视野。

核心素养目标

1.培养学生跨文化意识，增进对西方节日习俗的了解。

2.提升学生的英语听说技能，提高语言的实际运用能力。

3.培养学生欣赏和创作音乐的能力，通过歌曲演唱体验英语学习的乐趣。

4.增强学生的团队合作精神，通过小组活动共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握《Westernfestivals》歌曲的歌词，包括歌曲中的新词汇和短语。

-理解并能够复述歌曲中关于西方节日的描述，如圣诞节、复活节等。

-通过听力练习，能够准确捕捉并理解对话中的关键信息。

2.教学难点：

-难点一：词汇理解。例如，学生可能对“Christmas”和“Easter”等节日的专有名词不够熟悉，需要通过图片、故事等方式帮助学生理解。

-难点二：歌曲节奏把握。歌曲《Westernfestivals》可能包含一些节奏较快的部分，学生需要通过反复听唱来掌握节奏。

-难点三：口语表达。学生在演唱歌曲时，可能难以准确表达歌词中的情感和语气，需要教师提供具体的指导和反馈。

-难点四：文化差异理解。学生需要理解西方节日的文化背景，包括节日的历史、传统习俗等，以便更好地参与课堂活动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《Westernfestivals》歌曲的歌词和活动指南。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如西方节日的庆祝场景，以及相关的图表和视频，帮助学生理解节日文化。

3.教学工具：准备录音设备，用于播放歌曲和听力材料，以及音乐播放器，以便学生跟随歌曲节奏练习。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西方节日的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些西方节日？它们有什么特别之处？”

展示一些关于西方节日的图片或视频片段，如圣诞节装饰、万圣节服装等，让学生初步感受西方节日的魅力或特点。

简短介绍西方节日的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西方节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西方节日的基本概念、组成部分和习俗。

过程：

讲解西方节日的定义，包括其主要节日的名称和日期。

详细介绍每个节日的起源、传统习俗和庆祝方式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.西方节日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西方节日的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的西方节日案例进行分析，如圣诞节、万圣节、感恩节等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解西方节日的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过庆祝节日来增进文化交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个西方节日进行讨论。

小组内讨论该节日的庆祝方式、文化意义以及如何在中国文化中融入或介绍。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西方节日的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括节日的庆祝方式、文化背景和小组的创新点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调西方节日在文化交流中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括西方节日的定义、习俗和案例分析。

强调西方节日在文化交流中的作用，鼓励学生进一步探索和了解不同的文化。

布置课后作业：让学生调查并介绍一个他们感兴趣的西方节日，包括其历史、习俗和庆祝方式，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果是教学过程中至关重要的评价标准，以下是本节课结束后，学生在知识、技能和情感态度方面可能取得的效果：

1.知识掌握：

-学生能够准确说出并理解《Westernfestivals》歌曲中的主要节日本名，如Christmas、Easter等。

-学生能够复述歌曲