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江苏省淮安市涟水县第一中学2024-2025学年高二下学期3月月考生物试题(原卷版+解析版).docxVIP

江苏省淮安市涟水县第一中学2024-2025学年高二下学期3月月考生物试题(原卷版+解析版).docx

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涟水县第一中学2024?2025学年第二学期高二年级第一次月考

生物学试卷

一、单项选择题:本部分共15题,每题2分,共30分。每题只有一个选项最符合题意。

1.下列哪种条件下,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸()

A.氧气、糖源充足 B.氧气充足、缺少糖源

C.缺少氧气、糖源充足 D.氧气、糖源都缺少

2.下列有关果酒、果醋制作的叙述,正确的是()

A.果酒制作所需要的适宜温度较高

B.制作果酒时长期通氧可提高酒精产量

C.使用的主要菌种分别是酵母菌、醋酸菌

D.使用的菌种都具有核糖体、细胞核

3.下列关于发酵工程应用的叙述正确的是()

A.牛奶,乳酸菌,无氧发酵,酸奶

B.豆腐,醋酸菌,有氧发酵,腐乳

C.纤维废料,酵母菌,有氧发酵,燃料乙醇

D.水果,毛霉,无氧发酵,果酒

4.在制作泡菜时,利用的微生物主要是()

A.酵母菌 B.乳酸菌 C.醋酸菌 D.青霉菌

5.在进行植物组织培养时,一般先要诱导外植体形成愈伤组织。下列是关于愈伤组织及其形成的叙述,其中错误的是()

A.由没有特定形态、结构和功能的薄壁细胞组成

B.愈伤组织细胞具有一定的分生能力,可诱导分化出芽、根

C.一般,愈伤组织细胞处于旺盛分裂状态,易诱导发生突变

D.诱导外植体形成愈伤组织的过程没有基因选择性表达

6.在植物组织培养过程中,通常需要在培养基中添加适宜比例的某些植物激素。这些植物激素主要是指()

A.细胞分裂素、脱落酸 B.赤霉素、脱落酸

C.生长素、细胞分裂素 D.生长素、赤霉素

7.下列各项中,属于植物原生质体融合完成的标志是()

A.细胞膜发生融合 B.产生新细胞壁

C.细胞质发生融合 D.细胞核发生融合

8.科学家将马铃薯和西红柿进行植物体细胞杂交,成功获得了杂种植株。下列分析正确的是()

A.可将植物细胞置于含纤维素酶和果胶酶的略高渗溶液中以获得原生质体

B可用电融合法、高Ca2+-低pH融合法诱导原生质体融合

C.杂种细胞再分化的过程中需平衡激素的种类方可获得杂种植株

D.原生质体由细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质构成

9.下列属于种群的是()

A.一块水田里的全部水草

B.一个池塘里的全部鱼

C.某校园内所有人员

D.一间屋里的全部蟑螂

10.动物学家考察某牧区后,认为当地鹿群处于增长高峰期,今后还能增长十几年才会停止。动物学家预测种群未来动态的信息更主要来自()

A.鹿群的年龄结构 B.出生率和死亡率

C.种群数量和密度 D.种群的性别比例

11.下列关于实验操作的叙述正确的是()

A.调查土壤中鼠妇(体型较小的动物)的种群数量时可采用标记重捕法

B.可用平板划线法和稀释涂布平板法对培养液中的酵母菌进行分离纯化

C.向泡菜坛盖边沿的水槽中注满水以形成内部无菌、无氧环境

D.调查某种植物种群密度时,应在目标个体集中分布的区域划定样方

12.关于“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验,下列叙述正确的是()

A.吸取酵母菌培养液之前要将试管振荡,否则统计结果可能会偏小

B.将酵母菌培养液加到盖有盖玻片的计数板上后要立即放到载物台计数

C.血球计数板既可用于酵母菌的数量测定,也可用于大肠杆菌的数量测定

D.为了使实验计数结果更准确,对于压在方格线上的酵母菌都要进行统计

13.自然界中,种群数量增长既是有规律的,又是复杂多样的。如图所示,下列关于“S”形曲线的叙述,错误的是()

A.t0~t1之间,由于资源和空间相对充裕,种群数量增长较快

B.t1之后,由于种群密度增加,种内竞争加剧,导致种群数量下降

C.渔业养殖时,中等强度的捕捞有利于持续获得较大的鱼产量

D.为有效防治有害生物,应在t1时刻之前采取有效措施

14.如图表示甲、乙两个生物种群的年龄结构曲线,如果不考虑其他因素,甲和乙种群密度的发展趋势分别是()

A.减小,增大 B.增大,减小

C.减小,稳定 D.增大,稳定

15.刚竹毒蛾是竹林中常见害虫,种群密度受多种因素影响。下列不属于直接决定刚竹毒蛾种群密度的因素是()

A.出生率 B.年龄结构 C.迁入率 D.死亡率

二、多项选择题:本部分共4题,每题3分,共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分,选对但不全的得1分,错选或不答的得0分。

16.不同的微生物对营养物质的需要各不相同。下列有关一种以CO2为唯一碳源的自养微生物营养的描述中,正确的是()

A.氮源物质为该微生物提供必要的氮素

B.碳源物质也是该微生物的能源物质

C.无机盐是该微生物不可缺少的营养物质

D.

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