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以活动为翼，展人文之彩：高中地理教学中的素养培育探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革持续推进的当下，高中地理教育的重要性愈发凸显。高中地理课程不仅是学生获取自然与人文知识的关键途径，更是培养学生综合素养的重要载体。随着新课程改革的不断深入，对高中地理教学提出了更高要求，即不仅要传授地理知识与技能，更要注重学生人文素养的培育。

从时代发展的大背景来看，当今社会对人才的需求已从单纯的知识型人才转向具有综合素养、创新能力与人文关怀精神的复合型人才。地理学科作为一门兼具自然科学与社会科学性质的综合性学科，与人类的生活、社会的发展紧密相连。通过地理学习，学生能够深入了解自然环境的演变规律，