人教版五年级数学上册全册教案.pdfVIP

《观察物体》单元教学计划

一、学生学习情况分析

学生已经会观察一个物体的正面、后面、侧面、上面、下面，会根据观察几个相同的

立体图形堆成的物体，想像推理出遮盖部分有多少个这样的立体图形。这个学期学生将进一

步学习从不同角度观察两个物体的形状，进一步培养学生的空间想像和推理能力。

二、单元教学目标

1、使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状可能是

不同的。

2、通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的

位置关系和形状。

3、通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。

三、单元学习内容的前后联系

第一学段（一、二年级）：能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；第二学

段（三、四）年级：能辨认从不同方位砍刀的物体的形状和相对位置；第三学段（五、六年

级）：正式学习投影和三视图的知识。在本单元教材中没有给出视图的概念，而是采用“从

不同方向观察〃的表述。

学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验，通过第一学段的学习，已经

能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。本单元在此基础上，通过观察较为抽象的几何

形体，使学生进一步认识到从不同的位置观察物体，所砍刀的形状是不同的；让学生能正确

辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体或两个及一组立体图形的位置关系和形状。

本单元教材在编排上不仅设计观察活动，而且注意设计需要学生进行想像、猜测和推理

进行探究的活动，培养学生的空间想像力和思维能力。

四、教学重点、难点

重点：堇/能应辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体的形状。

难点：搭成的两个简单立体图形的组合的活动，学生进一步辨认从不同方位观察到的两

个物体的形状和相对的位置。

五、单元评价要点

第二学段：能辨J从正面、左面和上面观察到的简单物体的形状

第二学段：能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置

第三学段：正式学习投影和三视图的知识

所以在本册中没有给出视图的概念，而是采用“从不同方向观察”的表述。

六、各小节教学目标及课时安排

本单元计划课时数：5节

计戈I」授课

教学内容教学目标备注

课时日期

1、培养学生从不同角度观察，分析

从不同角度

事物的能力。

观察一个物2、培养学生构建简单的空间想象力。1课时

体看到的形

状3、加强学生之间交流互助。

1、培养学生从不同角观察分析事物

的能力。

简单立体图

1课时

形的组合2、进一步培养学生的空间想象能

力。

1、进一步培养学生从多角度观察事

物物体。

较复杂立体2、能分辨较复杂物体不同角度所观

1课时

图形组合

察的情况。

3、更一步提高学生的空间想象力。

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