人教版(五四制)数学七年级下册《第17章-三角形》章节检测-解答题题专项训练(末尾含答案解析).pdfVIP

人教版（五四制）数学七年级下册《第17

章三角形》章节检测-解答题题专项训

（末尾含答案解析）

一、解答题

1.如图①.已知，点为平面内一点，于点，过点作于点，设.

图①图②图③

（1）若，求的度数

2（）如图②，若点、在上，连接、、，使得平分、平分，求的度数

（3）如图③，在2（）间的条件下，若平分，且，求的度数.

【答案】⑴30°：2（）45°（3）9,5。

【分析】

（D延长,交于点，如图，先求解NBHC=90°,再求解NHBC=60°,然后根据平角的

定义求解即可

（2）如解析图，仿（1）的思路易得/ABD=a,则/DBC=90°+a,然后根据角平分线

的定义和角的和差解答即可：

（3）根据邻补用的定义、角平分线的定又和平行线的性质可得=/DFC,进而可得，然

后结合2（）的结论以及直角三角形为两个锐角互余可得关于Q的方程，解方程即可求

出。，进一步即可求出结果：

【详解】

解：（】）延长，交于点，如图，

.ZABD=\^-ZARC-AHIiC=?Xr

x

平分,

平分,

/.NEBF=/DBF-NDBE=45。+二a-二a=45°：

22

(3),

平分,

由（2）知：.

解得:

【点睛】

本题考查了平行线的性侦、角平分线和邻补用的定义、直角三角形两个锐角互余的性顺

等知识，具有一定的综合性，熟练掌握基本知识、R活应用数形结合思想和方程思想是

解题的关键.

2.将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点C按如图1方式叠放在一起,其中，.

D

D

A图1C;图2c

(1)若，则的度数为：

(2)直接写出与的数量关系：；

(3)直接写出与的数量关系：；

(4)如图2,当且点E在直线的上方时，将三角尺固定不动，改变三角尺的位置，但

始终保持两个三角尺的顶点C重合，这两块三角尺是否存在一组边互相平行？请直接

写出角度所有可能的值__________.

【答案】(1);(2)；(3)；(4)存在一组边互相平行：或或或或.

【分析】

(I)根据垂直的性质结合图形求解即可：

(2)根据垂直的性质及各角之间的关系即可得出；

(3)由⑵可得，根据图中角度关系可得,将其代入即可得:

4)根据题意.分五种情况进行分类讨论：①当时：②当时：③当时：④当时：⑤当

时；分别利用平行线的性质进行求解即可得.

【详解】

解：(1)V,

故答案为：：

故答案为：：

(3)由(2)得:

由图可知：，

故答案为：：

(4)①如图所示：当时,

由(2)可知：：

②如图所示：当时,

Z4CE=ZE=45°

③如图所示：当时,

D

AZ4CE=ZACD+4DCE=120°：

④如图所示：当时，

ZACE=ZACD+Z/X?E=135°：

⑤如图所示:当时,延长AC交BE于点F,

D

•1•Z4CE=180°-Z£CF=165°；

综合可得：的度数为：或或或或，

故答案为：或或或或.

【点睛】

题目主要考