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五年级音乐教学工作计划

五年级音乐教学工作计划1

一、情况分析

五年级的学生对音乐的兴趣不如一开始那么兴趣昂然，应保

持兴趣为主。学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与

探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰

富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，

生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

二、教学目标

情感态度与价值观：感受与鉴赏、表现、创造、方法与相关文

化

过程与方法：体验、模仿、探究、合作、综合

知识与技能：音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创造与历史

背景、音乐与相关文化

三、学段目标

•保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

•培养音乐感受与鉴赏的能力。

•培养表现音乐的能力。

•培养艺术想象和创造力。

•培养乐观的态度和友爱精神。

四、内容标准

感受与鉴赏

音乐情绪与情感

•能听辨不同类型的女声和男声，能知道常见的中国民族乐器

和西洋乐器，并能听辨其音色。

•能体验并简述音乐情绪的变化，能随音乐在体态上作出反应。

音乐体裁与形式

・聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲

等不同类别的歌曲，能随旋律轻声哼唱或默唱。

•能区别合唱与齐唱、齐奏与合奏。

•能初步分辨小型的音乐体裁与形式，能聆听主题说出乐曲的,

名字，每年2〜4首。

音乐风格与流派

•聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的

民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解不同的风

格。

表现

演唱

•乐于参与各种演唱活动；

•知道正确的演唱姿势及呼吸方法，并在歌曲实践中逐步掌握

和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

•能运用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与

齐唱、合唱。

•每学年能背唱歌曲4〜6首。

演奏

•乐于参加各种演奏活动。

•学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

•每学年能够演奏乐曲2〜3首。

综合艺术表演

•能在有情节的音乐活动中担任一个角色。

•能对他人、自己的表演进行简单的评论。

识读乐谱

•用已经学会的歌曲学唱歌谱。认识音名、音符、休止符及一

些常用音乐记号。

•能选合适的背景音乐为故或诗配乐朗诵。知道一些儿童歌

曲。

五、课时安排

（略）五年级音乐教学工作计划2

一、学生基本情况分析

五年级学生对小学阶段要求了解、掌握的五线谱知识已掌握一

大半，并能进行简单的二部合唱，视唱听音能力逐步提高。

A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。

合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感‘情，部分学生声音

嚓亮、悦耳。

B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、

演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。

C、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；

节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。

D、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效

果较好

E、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练

习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来，部分学生还

借用指挥来进行练习。

二、教学目标

（一）总的目标

1、在唱好二部合唱的同时对学生进行思想教育。

2、能背唱4〜6首歌曲

3、学习音乐知识及视唱听音练习？

（二）具体目标

读谱知识：保持音记号、上