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五年级班主任工作总结

五年级班主任工作总结篇1

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在期快结束了，印

将过去的这一期，我担任五年级XX班的班主任，班主任是班级的组织者和教育

管理者，是生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是

艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这期的工作做如下总结。

一、班集体建设

我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽

说到XX小上已经有好几年的时间了，但是建立一个班风正、风浓，同之

间团结友爱、刻苦习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直

是我追求的目标。

生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这期，

我在此基础上，着重培养生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。

生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风

如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以在开的第一天，我就教育生要爱校，爱班

级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养生的集体荣誉感，每当班级在习

上取得了好成绩，在纪律卫生上获得校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，

和他们一起庆贺。当班级如现问题，生犯了错误，我都要和他们一起分析原因,

找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，生们有了比较强

烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、班干部培养

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任

领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采

用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部,

主要地培养了学生枳极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以

继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位

由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务

的意识。

同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、

选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，

这两名委员由该周的班周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对

常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开

辟了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自己。

每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述着他的

值周经历，看到他们那自豪得表情，家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激

发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内

部也日趋团结。让尽可能多的让地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主

人翁意识，现在我班己经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主

任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。

三、做好后进生的转化工作

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班

主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给了后进生。要做到思想上不

歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的