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用新课标指导新教材的教学
2022年4月，教育部颁布了新修订的《义务教育科学课程标准（2022年版）》，对科学教育提出了新要求：基于核心素养目标，加强综合实践和探究实践，体现教、学、评一致性。2024年9月，新修订的教科版小学科学教材即将投入使用。该教材“以大单元建构课程内容，指向素养发展；以探究实践为主，凸显科学思维培养；融合中国元素，重视区域普适”。教学时，教师应准确把握低年级的课程目标、低年级学生的认知和心理特点，用探究实践的方法进行教学，注重过程性评价和结果性评价并重。
2022年4月，教育部颁布了新修订的《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》），对科学教育提出
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