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;课标要求;;2024年1月29日,工信部等七部门印发《关于推动未来产业创新发展的实施意见》,提出如下意见。基本原则:前瞻部署、梯次培育。顺应新一轮科技革命和产业变革趋势,面向国家重大需求和战略必争领域,系统谋划,超前布局。把握未来产业发展规律,分阶段培育,动态调整。发展目标:到2025年,未来产业技术创新、产业培育、安全治理等全面发展,部分领域达到国际先进水平,产业规模稳步提升。到2027年,未来产业综合实力显著提升,部分领域实现全球引领。
未来产业是新质生产力最活跃的先导力量,其发展前景广阔,但也存在较大不确定性。加快推进未来产业发展、培育新质生产力,需要统筹下好“先手棋”。未来产业发展方向众多,结合全球科技创新、产业发展趋势和我国自身发展优势,将类脑智能、量子信息等重大方向列入未来产业,指明了未来产业的发展重点和方向。还需要进一步筑牢创新根基。前沿技术创新已经进入“无人区”,要想在未来产业发展上寻找制胜“新赛道”,必须强化基础研究,不断提升原始创新能力等。
;①通过前瞻性思考,运用推理和想象的方法,预测产业未来发展趋势,提出超前布局建设未来产业的重大决策。
②注重调查研究,多角度、全面分析我国产业发展的现状和优势,遵循经济规律,把准我国未来产业的重点和方向。
③运用矛盾分析法,具体分析发展未来产业的机遇与风险,筑牢创新根基、优化产业布局完善制度保障,创造有利条件推动未来产业发展。
;核;一、超前思维的含义(P114);二、超前思维的特征(P115-116);知识拓展:超前思维的特征;1.(2023·北京高考,6)画好一幅植物博物画,不仅需要精湛的绘画技艺,还需要长时间的细致观察,将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来,植物博物画的创作(???)
A.以逆向思维消除了物与画之间的差别
B.是在思维具体中复制了植物直观的整体表象
C.通过超前思维展现了植物的完整生长过程
D.体现了抽象思维和形象思维的辩证统一;超前思维的方法与意义;一、超前思维的方法(P116-117)
;知识拓展:矛盾分析法;【相关链接P117】定性预测和定量预测;??、超前思维的方法(P116-117)
;二、超前思维的意义(P118);1.调查都能有计划、有目的地了解事物的真实情况。
提示:调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。
2.善于反思、勇于质疑就能具备超前意识。
提示:善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。
3.超前思维就是脱离当前现状,可以信马由缰。
提示:超前思维应从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势。
4.超前思维预测的结果都能实现。
提示:超前思维具有预测性,但也具有不确定性,所以预测的结果不一定都能实现。
5.超前思维是幻想思维。
提示:超前思维要以事物发展的状况为根据,是根据事物发展的可能性进行预测的,因此并不是幻想思维。超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。
;2.(2023·湖北高考,14)“十三五”期间,水产育种人聚焦渔业种苗问题,突破水产育种的“卡脖子”难题,填补多项技术空白,写好“蓝色种业”大文章,使得渔业的科技进步贡献率由2015年的58%提高到2020年的63%。上述事例说明()
①科研意识转变程度决定科研水平达到的高度
②实践提出的问题引导科学研究的发展方向
③实践主体的能动性是检验科技进步的标准
④创新能力的提高推动实践发展和认识深化
A.①③B.①④C.②③D.②④;3.(2022·北京高考,5)北京2022年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产。2017年9月,北京冬奥组委就在总体策划部单独设立遗产管理处。此后,遗产协调工作委员会成立,遗产战略计划发布,第一份遗产报告发布……。遗产理念始终贯穿于北京冬奥会、冬残奥会的筹办过程。下列选项正确的是(???)
①只有实践才可以把遗产理念变为现实的存在
②利用超前思维,能够合理规划冬奥遗产的利用
③遗产理念和遗产利用既相互联系又相互区别,体现了共性与个性的统一
④应当树立全局观念,让冬奥筹办全过程都服从和服务于冬奥遗产的利用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④;4.(2024·山东高考,18)阅读材料,完成下列要求。
甲社区准备逐步开展嵌入式服务设施建设。以下是该社区工作人员查询的部分政策、案例。
材料一??【相关政策】
国家发展改革委发布的《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》提出,在城市社区(小区)嵌入养老托育、社区助餐等功能性设施和适配性服务,推动优质普惠公共服务下基层、进社区;按照精准化、规模化、市场化原
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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