9.2解析三大诉讼课件-高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

第九课纠纷的多元解决方式第二框解析三大诉讼第一目诉讼及其特点第二目诉讼的主要类型

【核心素养】政治认同：认同人民法院依法审判的权威。科学精神：掌握诉讼、诉讼法的科学内涵。法治意识：全面掌握我国的诉讼法，熟知诉讼法的基本要求。公共参与：借助于具体事例，掌握诉讼的特点和类型。【学习目标】1.诉讼的含义和地位2.诉讼的特点3.诉讼的三种类型4.民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼三者之间的区别与联系

一.诉讼及其特点1.诉讼的含义及地位（1）含义：俗称“打官司”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。（2）地位：在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径（最后一道防线）自然人、法人、非法人组织、行政组织补充：人民法院：审判机关人民检察院：法律监督机关都是司法机关。

[人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的以国家强制力为后盾人民法院、当事人及其他诉讼参与人严格遵守法定程序解决纠纷人民法院代表国家行使审判权①公权性②程序性③强制性④终局性(3)特点：公权性、程序性、强制性、终局性（4）要求：必须严格依法(p92程序）进行。诉讼法

1.（和解不成）调解往往是解决纠纷的优先选择（P82）2.仲裁是解决纠纷的一种有效途径（P84)3.诉讼是解决纠纷的最后途径（P85），诉讼是维护社会稳定的“最后一道防线”4.人民调解是维护社会稳定的“第一道防线”5.公正司法是维护社会公平正义的“最后一道防线”（必修3：P104）（法律是维护社会公平正义的“第一道防线”）6.社会救助是保障社会成员生活安全和生存权利的“最后一道防线”（必修2：P53）注意：1.不能说哪种解决方式是最佳途径、最好方式或首要选择；2.多元方式各有优势和特点，要根据具体情况合理选择使用。知识总结：比较几个重要的提法

（1）含义：（2）类型：用于调整诉讼法律关系，规范诉讼活动与程序的法律。针对不同的诉讼类型，我国分别颁布了《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国行政诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》。2、诉讼法【P86】

实体法——是指规定具体权利义务内容或者法律保护的具体情况的法律。主要包括民法、行政法、刑法等。程序法——是指规定以保证权利和职权得以实现或行使,义务和责任得以履行的有关程序为主的法律。主要包括民事诉讼法、行政诉讼法和刑事诉讼法等。知识拓展：实体法与程序法（根据法律规定的内容不同）民法典：调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律。行政法：规定国家行政机关及其工作人员的行政行为是否侵犯自然人、法人或非法人组织的合法权益的法律。刑法：规定哪些行为是犯罪、犯什么罪，给予犯罪人何种刑事处罚的法律。民事诉讼法—是规定处理民事案件的程序法。行政诉讼法—是规定处理行政争议案件的程序法。刑事诉讼法—是规定处理犯罪案件的程序法。

实体法程序法指规定具体权利义务内容或者法律保护的具体情况的法律。主要包括民商法、行政法、经济法、刑法等。是指规定以保证权利和职权得以实现或行使,义务和责任得以履行的有关程序为主的法律。主要包括民事诉讼法、行政诉讼法和刑事诉讼法等。两者关系：程序法是正确实施实体法的保障。审判活动是实体法和程序法的综合运用。注意：民法典≠民事诉讼法，行政法≠行政诉讼法，刑法≠刑事诉讼法

知识拓展：诉讼的优缺点优点：诉讼是一种有强制力的救济措施，是解决纠纷的最后途径，比较稳定、有效。诉讼可以充分全面保护当事人的合法权益，比较公正，处理的结果生效后具有终局的法律效力，具有执行力。缺点：诉讼程序比较繁杂，周期较长，需要耗费一定的精力和财力，也有可能使双方的关系恶化。诉讼的保密性不强，诉讼的结果通常是要公开的，而有的人是不愿意被公开的。

小莹酷爱文学创作。一天，她偶然发现一本署名为小琪的诗集里载有自己的作品，后来得知是文学社的同学小琪擅自将社团内部讨论的稿件交给某出版社出版了。小莹认为这一行为侵犯了她的合法权益，要求小琪公开赔礼道歉并赔偿经济损失。但小琪认为这是在帮小莹宣传作品，并不侵权。社团老师出面调解，小琪不仅不道歉，还认为小莹小题大做。有的同学也认为小莹没必要这么较真儿。小莹觉得很困惑，不知该如何解决问题。最终，咨询过律师后，小莹在父母的帮助下，决定向人民法院提起诉讼，以维护自己的合法权益。(1)小琪侵犯了小莹的什么权利？(2)如果你是小莹，你会采取哪种解决方式？为什么？著作权(发表权、署名权、复制权、发行权)无法协商和解调解无效商事仲裁须以双方自愿订立的有效仲裁协议为前提，小琪认为小莹小题大做，不太可能会与小莹订立仲裁协议诉讼是解决纠纷的最后途径探究与分享P85

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[1、诉讼的主要类