第二单元 认识社会与价值选择课件-高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

考前辅导必修4《哲学与文化》第一单元第二单元Jepense,doncjesuis哲学部分

目录分析认识论社会历史观人生价值观历史唯物主义或唯物史观

《探索认识的奥秘》认识论

目录分析认识论社会历史观人生价值观历史唯物主义或唯物史观探索认识的奥秘人的认识从何而来在实践中追求和发展真理认识（感性→理性认识）与实践（定义、特点）实践是认识的基础（来源、动力、标准、目的）真理是客观的真理是具体的有条件的追求真理是一个过程（认识具有反复性和无限性）

人们改造客观世界的物质性活动认识实践基础正确真理直接现实性主观能动性社会历史性理性认识来源动力标准目的反作用、指导感性认识客观物质性客观性具体性条件性追求真理是一个过程在实践中追求和发展真理认识具有反复性认识具有无限性追求真理是永无止境的追求真理不是一帆风顺的知识体系人的认识从何而来在实践中追求和发展真理

重点背诵实践是认识的基础来源动力检验标准目的一个来源、多个途径直接经验与间接经验认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力如果不超出认识的范围，人们就无法判定其是否与客观事物相符合；客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它；只有处在主观和客观交汇点上的实践，才能把主观和客观联系起来加以比较和对照，从而检验主观认识与客观事物是否相符合认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的认识实践基础（决定）一切认识：真理、谬误感性认识、理性认识直接经验、间接经验

重点背诵真理及其特点真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映（1）实践是认识的基础（来源、动力、检验标准、目的）由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识；但在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理面前人人平等。（2）真理最基本的属性是客观性真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的的统一。（3）真理是具体的有条件的（4）追求真理是一个过程（下页）

重点背诵真理及其特点（4）追求真理是一个过程①认识具有反复性→追求真理的过程不是一帆风顺的。原因：认识受到各种条件的限制从认识的主体来看：人们的认识总要受到具体的实践水平的限制；受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看：客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。这决定了人们对一个事物的正确认识往往要经历从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成②认识具有无限性→追求真理是永无止境的。原因：认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代沿续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。认识运动的反复性和无限性，表明从实践到认识、从认识到实践不是一种圆圈式的循环运动，而是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理（认识具有上升性）

易错易混意识、思想、真理、精神、读书学习等（纯主观思维活动）具有直接现实性（实践才具有直接现实性）实践是获得认识的唯一途径（认识的来源只有一个即实践，认识的途径有多个）实践活动的成功取决于人们认识水平的提高/事物的发展取决于认识的深化（在认识论中，实践是决定性的、第一性的，认识是第二性的）真理是客观与主观的具体的历史的统一（主观与客观具体的历史的统一）认识是主观与客观的具体的历史的统一（正确的认识、真理，才是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一）

易错易混认识是一种循环运动（是波浪式前进或螺旋式上升的过程）认识是一个从认识到实践、在从实践到认识的波浪式前进的过程（从实践到认识、从认识到实践，先有实践后有认识）真理在发展中不断超越自身，并推翻了以往已经确定的真理（可以“超越”，不能说“推翻”）人的认识必须符合终极真理（认识具有无限性，真理没有所谓“终极”）

由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识；（但在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理面前人人平等。认识具有反复性→追求真理的过程不是一帆风顺的。原因：认识受到各种条件的限制从认识的主体来看：人们的认识总要受到具体的实践水平的限制；受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看：客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。这决定了人们对一个事物的正确认识往往要经历从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成比