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第三框法治社会第八课法治中国
学习目标理解法治社会的内涵以及建设法治社会的重大意义和具体措施(或基本要求)
自主学习1、法治社会的含义是什么?2、法治社会的具体表现有哪些?3、建设法治社会的具体措施有哪些?4、建设法治社会的意义是什么?
必备基础一、法治社会的内涵1.含义:2.地位:3.具体表现:法治社会是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。法治社会是构筑法治国家的基础。(1)信法:全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一致追求。(2)守法:宪法和法律得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依法运行。(3)用法:社会纠纷依法得到解决,公平正义得到切实的维护和实现。法治意识(前提)法律实施(保证)实施效果(目标)法治意识——前提、思想基础法律实施——保证社会基础实施效果——目标、群众基础
必备基础二、建设法治社会1.总体要求:2.具体措施:建设法治社会是一个艰巨的任务,需要进行全方位、长期性的努力。(1)深入开展法治宣传教育,推动全社会树立法治意识(2)提高社会治理法治化水平(3)建设完备的法律服务体系(4)健全社会矛盾纠纷预防化解机制
必备基础2.具体措施(1)深入开展法治宣传教育,推动全社会树立法治意识(有意识)a.原因:b.要求:法治社会建设需要全社会共同参与。必须在全社会弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,建设社会主义法治文化,深入开展法治宣传教育,增强全社会法治观念,推动全社会树立法治意识。
必备基础2.具体措施(2)提高社会治理法治化水平(有氛围)a.深化基层组织和部门、行业依法治理,支持各类社会主体自我约束、自我管理。(多元主体)b.发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。(社会规范)
必备基础2.具体措施(3)建设完备的法律服务体系(有依托)推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设,完善法律援助制度,扩大援助范围,健全司法救助体系,保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助。
必备基础2.具体措施(4)健全社会矛盾纠纷预防化解机制(有机制)a.强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位,引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。b.完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制。
必备基础3.重大意义(1)能够使全社会更好地形成尊法学法守法用法的氛围,增进社会共识,维护社会秩序。(2)能够更好地协调各方利益关系,有效化解社会矛盾,实现社会和谐。
习题训练1.法治社会要求全社会对法治普遍信仰,是全面依法治国的重点任务和主体工程。()2.在法治中国建设“三位一体”的工作格局中,法治社会的地位如何?×【解析】法治社会要求全社会对法治普遍信仰,但法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程。【答案】在法治中国建设“三位一体”的工作格局中,法治社会是法治国家、法治政府建设的重要基础和基本前提。
习题训练3.法治社会是构筑法治国家的基础,建设法治社会需要进行全方位、长期性的努力。()4.建设法治社会要发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等法律规范在社会治理中的积极作用。()5.建设法治社会,能够防止社会矛盾出现,促进公平正义。()【答案】√×【解析】建设法治社会要发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。×【解析】建设法治社会,能够有效化解社会矛盾,促进公平正义,而不是防止社会矛盾出现。
习题训练6.人民可以通过哪些方式有效处理纠纷,化解矛盾?7.老王和老许两家是邻居,因为雨水排放问题产生纠纷,甚至动手打架。经过村人民调解委员会劝导,两家最终协商解决了雨水排放问题。材料对建设法治社会的启示是()A.深入开展法治宣传教育,推动全社会树立法治意识B.建设完备的法律服务体系C.提高社会治理法治化水平D.健全社会矛盾纠纷预防化解机制【答案】在纠纷发生后,人民可以依据法律主张自己的权利,通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷、化解矛盾。D
情境探究议题一怎样理解法治社会的内涵情境一法治社会是与人治社会相对而言的,它强调国家权力和社会关系应按照明确的法律秩序运行,并且严格遵循公正的司法程序来协调人与人之间的关系、解决社会纠纷。在法治社会中,法律具有至高无上的地位,一切国家权力、社会公众、社会组织都应依法办事,并以公正、权威、公开的司法机制来解决社会纠纷、制裁违法犯罪、维护公平正义。这样的社会既充满生机,又井然有序。情境二遛狗不拴绳违法。新《中华人民共和国动物防疫法》实施之后,遛狗不拴绳现象相比以前明显减少,一些不文明养犬情况也有所好转。有市民表示,饲养者的自觉性有所提高,大家自我保
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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